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pro vyhledávání: '"Mediações pedagógicas."'
Publikováno v:
Imagens da Educação, Vol 10, Iss 3, Pp 112-124 (2020)
O presente trabalho apresenta aspectos de uma pesquisa em nível de doutorado, cujo tema foi o uso da biblioteca escolar numa escola localizada em um território vulnerabilizado na cidade do Rio de Janeiro. O objetivo foi analisar as potencialidades
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https://doaj.org/article/b35d19142b9b4cbdbac5e91c20dfda68
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 46, Iss 1 (2021)
O presente trabalho visa realizar uma articulação teórica sobre as percepções acerca dos sujeitos da EJA e a elaboração de materiais didáticos utilizados nas mediações pedagógicas nessa modalidade de ensino. A aproximação trazida neste a
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https://doaj.org/article/ccfc376b9a82498e83d50e8b9461052c
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 13, Iss 2 (2020)
Advances in Information and Communication Technologies (ICT) are enabling the growth and improvement of distance learning. However, it is essential to make reflections and discussions about some pedagogical instruments used in Distance Education - DE
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https://doaj.org/article/2d3d99f9d88342f298b3c0f612c67deb
Autor:
Bianca Andreatta Scottá, Ms., Rodrigo Lema Del Rio Martins, Ms., Silvana Ventorim, Dra., André da Silva Mello
Publikováno v:
Educación Física y Ciencia, Vol 22, Iss 1, Pp e120-e120 (2020)
Analisa como os professores de Educação Física têm dado visibilidade às produções culturais das crianças na Educação Infantil e de que forma essas produções potencializam as suas mediações pedagógicas nesse contexto. Utiliza a narrativ
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https://doaj.org/article/1800203ecae34b4bb73ae7560f8ab4ef
Publikováno v:
Revista Contemporânea de Educação, Vol 13, Iss 27, Pp 417-435 (2018)
Neste artigo apresenta-se uma abordagem metodológica desenvolvida para o trabalho com a leitura e a escrita no contexto escolar, o Circuito de Atividades Diversificadas (CAD). Destacam-se princípios e eixos orientadores do trabalho pedagógico, enf
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https://doaj.org/article/f0724023b15f4a76b3302ef414ce08c1
Autor:
Danilo Romeu Streck
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss spe.2, Pp 189-202 (2017)
RESUMO O artigo tem como tema a participação, enquanto meio e fim, na educação para a cidadania. A partir de pesquisas sobre as mediações pedagógicas no orçamento participativo e sobre a pedagogia latino-americana, aponta-se para a necessidad
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https://doaj.org/article/00585af9bdef436b855aa45894e69c9d
Autor:
Sayonara Leal, Tauvana Yung
Publikováno v:
Sociedade e Estado, Vol 30, Iss 3, Pp 773-796 (2015)
Resumo Este trabalho trata da relação entre finalidade intelectual atribuída à disciplina sociologia no ensino médio e representações que o alunato de escolas públicas e particulares do Distrito Federal (DF) fazem a partir da sua experiência
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https://doaj.org/article/4a60034500fe451ea023f6eb874671e1
Autor:
Xavier, Libania Nacif
Publikováno v:
Estudos Ibero-Americanos; Vol. 47 No. 3 (2021); e39977
Estudos Ibero-Americanos; Vol. 47 Núm. 3 (2021); e39977
Estudos Ibero-Americanos; v. 47 n. 3 (2021); e39977
Estudos Ibero-Americanos
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
Estudos Ibero-Americanos; Vol. 47 Núm. 3 (2021); e39977
Estudos Ibero-Americanos; v. 47 n. 3 (2021); e39977
Estudos Ibero-Americanos
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
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The article proposes a reflection on the pedagogical mediation practices configured in teaching, based on the experience of Professor Rosa. She worked at a school located in a slum complex in the city of Rio de Janeiro: Maré. Based on the statements
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::91d4095ccdcb88ec8e9aa903f1b2aece
https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/iberoamericana/article/view/39977
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Autor:
Madeira, Júlio César
Publikováno v:
Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos)
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
instacron:UNISINOS
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5a9d76f9ef3dc73343e75d0d05236f2c
http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/9091
http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/9091
Autor:
Vânia Lúcia Quintão
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 5, Iss 9 (1999)
O artigo discute a responsabilidade de pais, escolas, emissoras e sociedade na relação jovens-TV. Sob a hegemonia do entretenimento, mostra possibilidades de mediações pedagógicas na produção em televisão destinada ao público infanto-juvenil
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https://doaj.org/article/9f952ef53da44d0292e1b3b86398475b