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pro vyhledávání: '"Mediação do conhecimento"'
Publikováno v:
The Journal of Engineering and Exact Sciences, Vol 1, Iss 1, Pp 30-44 (2015)
O perfil profissional na atualidade não é o mesmo do século passado, sendo necessária uma formação que estimule a tomada de decisões frente aos processos de (inter)mediação dos saberes. Assim, para entender a influência da SINERGIA (Empresa
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https://doaj.org/article/43b59f621dec4acdac881d7fb9495b5d
Methodological contribution to structuring and mediating scientific knowledge in Information Science
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
O conhecimento científico é construído com base nas regras de inferência que são executadas, constantemente, nos conceitos e fundamentos que podem ocasionar conexões ou não entre os pensadores e suas razões pluralistas. Um dos parâmetros das
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6c53bb6e7bf25bb7f939acb1e4155481
https://orcid.org/0000-0002-0386-8724
https://orcid.org/0000-0002-0386-8724
Publikováno v:
Estilos da Clínica, Vol 5, Iss 8 (2000)
A discussão neste artigo se estabelece dentro dos parâmetros teóricos da psicanálise e volta-se para os alunos das camadas populares, os quais são apontados, na literatura especializada acerca das diversas modalidades de inadaptação escolar, c
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https://doaj.org/article/9d5e0299ab3e4aa5a4217654be927b59
Publikováno v:
Observatory Journal; Vol. 3 No. 4 (2017): V. 3 N. 4 (2017) Comunicação, Educação e Tecnologias Jul-Set 2017; 165-189
Observatorio Magazine; Vol. 3 Núm. 4 (2017): V. 3 N. 4 (2017) Comunicação, Educação e Tecnologias Jul-Set 2017; 165-189
Observatoire Journal; Vol. 3 No. 4 (2017): V. 3 N. 4 (2017) Comunicação, Educação e Tecnologias Jul-Set 2017; 165-189
Revista Observatório ; v. 3 n. 4 (2017): V. 3 N. 4 (2017) Comunicação, Educação e Tecnologias Jul-Set 2017; 165-189
Revista Observatório
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
Observatory Journal; Vol 3 No 4 (2017): V. 3 N. 4 (2017) Comunicação, Educação e Tecnologias Jul-Set 2017; 165-189
Observatoire Journal; Vol. 3 No 4 (2017): V. 3 N. 4 (2017) Comunicação, Educação e Tecnologias Jul-Set 2017; 165-189
Observatorio Magazine; Vol. 3 Núm. 4 (2017): V. 3 N. 4 (2017) Comunicação, Educação e Tecnologias Jul-Set 2017; 165-189
Observatoire Journal; Vol. 3 No. 4 (2017): V. 3 N. 4 (2017) Comunicação, Educação e Tecnologias Jul-Set 2017; 165-189
Revista Observatório ; v. 3 n. 4 (2017): V. 3 N. 4 (2017) Comunicação, Educação e Tecnologias Jul-Set 2017; 165-189
Revista Observatório
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
Observatory Journal; Vol 3 No 4 (2017): V. 3 N. 4 (2017) Comunicação, Educação e Tecnologias Jul-Set 2017; 165-189
Observatoire Journal; Vol. 3 No 4 (2017): V. 3 N. 4 (2017) Comunicação, Educação e Tecnologias Jul-Set 2017; 165-189
This article presents a qualitative research of the study case type that involved thirteen teachers from three Federal Teaching Institutions who worked with a Continuing Distance Education in an innovative approach. The objective of the research was
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ee03c4b5bef4feb9ea7dc57a97111139
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/3491
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Autor:
VICENTE, Romulo André
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRPEUniversidade Federal Rural de PernambucoUFRPE.
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http://www.tede2.ufrpe.br:8080/tede2/handle/tede2/7434
Autor:
LEMOS, Felipe Costa
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRPEUniversidade Federal Rural de PernambucoUFRPE.
Submitted by Mario BC (mario@bc.ufrpe.br) on 2018-08-17T14:17:51Z No. of bitstreams: 1 Felipe Costa Lemos.pdf: 911193 bytes, checksum: bc491e66c742614df05d5d55fcd2acad (MD5)
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http://www.tede2.ufrpe.br:8080/tede2/handle/tede2/7431
Publikováno v:
Revista Observatório, Vol 3, Iss 4, Pp 165-189 (2017)
Este artigo apresenta uma pesquisa de abordagem qualitativa do tipo estudo de caso que envolveu treze professores de três Instituições Federais de Ensino que atuaram numa Formação Continuada a distância numa abordagem inovadora. O objetivo da i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f17b3290384f77af1bab69eac81bc856
https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2017v3n4p165
https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2017v3n4p165
Autor:
FRANÇA, Suzane Bezerra de
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRPEUniversidade Federal Rural de PernambucoUFRPE.
Submitted by Mario BC (mario@bc.ufrpe.br) on 2016-08-18T13:09:24Z No. of bitstreams: 1 Suzane Bezerra de Franca.pdf: 1013298 bytes, checksum: 5456da0d50be532ac59f59fee0c7c3c5 (MD5)
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Externí odkaz:
http://www.tede2.ufrpe.br:8080/tede2/handle/tede2/5395
Autor:
Barbosa, Marisa Oliveira
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNOESTEUniversidade do Oeste PaulistaUNOESTE.
Made available in DSpace on 2016-01-26T18:49:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao.pdf: 5487690 bytes, checksum: ca631570b42cef59a220edd80e6c8e83 (MD5) Previous issue date: 2009-11-27
This dissertation resulted from a research carried out
This dissertation resulted from a research carried out
Externí odkaz:
http://bdtd.unoeste.br:8080/tede/handle/tede/48
Publikováno v:
Estilos da Clinica; v. 5 n. 8 (2000); 94-111
Estilos da Clinica; ##issue.vol## 5 ##issue.no## 8 (2000); 94-111
Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 5 N. 8 (2000); 94-111
Clinical Styles. The Journal on the vicissitudes of childhood; Vol. 5 No. 8 (2000); 94-111
Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 5 No 8 (2000); 94-111
Estilos de la Clínica. Revista sobre las vicisitudes de la infancia; Vol. 5 Núm. 8 (2000); 94-111
Estilos da Clínica
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Estilos da Clinica; ##issue.vol## 5 ##issue.no## 8 (2000); 94-111
Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 5 N. 8 (2000); 94-111
Clinical Styles. The Journal on the vicissitudes of childhood; Vol. 5 No. 8 (2000); 94-111
Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 5 No 8 (2000); 94-111
Estilos de la Clínica. Revista sobre las vicisitudes de la infancia; Vol. 5 Núm. 8 (2000); 94-111
Estilos da Clínica
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
The discussion in this article settles down inside of the theoretical parameters of the psychoanalysis and focus the students of the popular layers, which are pointed as the ones that frequently fail in the school. It points the effects, in these stu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e5e2a0273229297eb7c592cd946ffaa5
https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/60933
https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/60933