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Autor:
Medeiros Filho, Antonio Evanildo Cardoso de, Silva, Lucas Souza, Magalhães Junior, Antonio Germano
Publikováno v:
EDUCA-Revista Multidisciplinar em Educação; v. 8 (2021); 1-15
Educa (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR
Educa (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR
O presente estudo trata-se de um “Estado da questão” com o objetivo de mapear as principais potencialidades e lacunas em relação à avaliação em Educação Física escolar, partindo da seguinte pergunta norteadora: Quais as potencialidades e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::32eaf40db741cbe924cf978ad93abb2d
https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/5736
https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/5736
Autor:
Guerra, Francisco Laerton Teixeira, Lopes, Jayane Mara Rosendo, Medeiros Filho, Antonio Evanildo Cardoso de, Sousa, Leandro Araujo de
Publikováno v:
Regae-Revista de Gestão e Avaliação Educacional; v. 10, n. 19, 2021, publicação continua; e64484, p. 1-10
Revista de Gestão e Avaliação Educacional; v. 10, n. 19, 2021, publicação continua; e64484, p. 1-10
Revista de Gestão e Avaliação Educacional
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
Revista de Gestão e Avaliação Educacional; v. 10, n. 19, 2021, publicação continua; e64484, p. 1-10
Revista de Gestão e Avaliação Educacional
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
This study aims to analyze the relationship between scholarship and academic performance in Physical Education course at institutions of higher education from Brazil. The research sample consisted of 24.289 students from higher education courses in P
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::324e79014aa175e8c4a47821fa18725e
http://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/64484
http://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/64484
Autor:
Medeiros Filho, Antonio Evanildo Cardoso de, Silva , Lucas Souza, Magalhães Junior , Antonio Germano
Publikováno v:
Revista Tempos e Espaços em Educação; v. 15 n. 34 (2022): Publicação Contínua; e17470
Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 15 No. 34 (2022): Publicação Contínua; e17470
Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 15 Núm. 34 (2022): Publicação Contínua; e17470
Revista Tempos e Espaços em Educação
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 15 No. 34 (2022): Publicação Contínua; e17470
Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 15 Núm. 34 (2022): Publicação Contínua; e17470
Revista Tempos e Espaços em Educação
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
The study aimed to identify the theoretical-methodological choices in the monographs presented in the Physical Education course of a public university between the years 2008 and 2019, in order to quantify and characterize the works that have the Supe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6d4f58cbe39d0436d83f756ceb5aa95e
https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17470
https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17470
Autor:
Rabelo, Iriadelia Soraya Ribeiro, Medeiros Filho, Antonio Evanildo Cardoso de, Pontes Junior, José Airton de Freitas
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 9 No. 7; e558974369
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 7; e558974369
Research, Society and Development; v. 9 n. 7; e558974369
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 7; e558974369
Research, Society and Development; v. 9 n. 7; e558974369
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Physical Education teachers can play a fundamental role in the quality of child and adolescent health, making initial and continuing training necessary to provide theoretical and practical knowledge to meet the recurring demands in this scenario. In
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::84a136346723871b1f09f202c3332300
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/4369
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