AS TEORIAS DE CURRÍCULO NOS DOCUMENTOS EDUCACIONAIS BRASILEIROS.

Autor: Gomes das Mercês, Jéssica¹ jessicaa.merces@hotmail.com.br, Medeiros Carmo, Edinaldo² medeirosed@uesb.edu.br

Publikováno v: Revista Espaço do Currículo. jan-abr2024, Vol. 17 Issue 1, p1-22. 22p.

Sexualidad en los grados finales de educación primaria: reflexiones a partir de documentos curriculares en el contexto brasileño. (Spanish)

Autor: Meira da Silva, Larisse, Medeiros Carmo, Edinaldo

Publikováno v: Bio-grafía. Escritos Sobre la Biología y su Enseñanza; 2022 Special Issue, p2127-2133, 7p

Discursos sobre la diversidad en el Currículo Bahia. (Spanish)

Autor: das Mercês Costa, Jéssica Gomes, Medeiros Carmo, Edinaldo, Escovedo Selles, Sandra

Publikováno v: Bio-grafía. Escritos Sobre la Biología y su Enseñanza; 2022 Special Issue, p30-36, 7p

As práticas como objeto de análise dos saberes docentes e a produção do conhecimento escolar: combinando «modos de fazer» no ensino de Biologia

Autor: Medeiros Carmo, Edinaldo, Escovedo Selles, Sandra

Publikováno v: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 2251-2254
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 2251-2254

Esta investigação focaliza os vínculos entre os saberes mobilizados no exercício da docência e os objetos de ensino de professores de Biologia, buscando compreender: (a) como os professores contribuem para tornar os conhecimentos biológicos ens

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