CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE PARA A PRÁTICA DE ENSINO DE CIÊNCIAS

Autor: Oliveira Silva, Flávia Beatriz de, Sodré Neto, Luiz, Medeiros Azevedo, Thamara de

Publikováno v: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 3 No. 2 (2018): Julho a Dezembro de 2018; 506-518
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 3 Núm. 2 (2018): Julho a Dezembro de 2018; 506-518
Revista Prática Docente; v. 3 n. 2 (2018): Julho a Dezembro de 2018; 506-518

Teacher training for Science Teaching is also essential due to constant advances in this area, which must be accompanied by the teachers in training and in activity. Thus, this work aimed to investigate teachers' conceptions about aspects of initial

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