A EDUCAÇÃO EM GEORGE HERBERT MEAD, JÜRGEN HABERMAS E A TEORIA HERMENÊUTICO-CRÍTICA: : tendências, desafios e perspectivas para uma prática pedagógica emancipatória

Autor: Medeiros, Shirlene Santos Mafra Medeiros, Radl-Phillipp, Rita Maria, Silva, José Gilliard Santos da

Publikováno v: Trilhas Filosóficas; v. 11 n. 2 (2018): Trilhas Filosóficas; 75-103
Trilhas Filosóficas
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN)
instacron:UERN

The article in question presents the collective construction of a pedagogical proposal for the State School Joaquim José de Medeiros, located in Cruzeta, in the state of Rio Grande do Norte, and it has as epistemological basis the Social theory of G

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