Significados e sentidos da música: uma breve 'composição' a partir da psicologia histórico-cultural Significados y sentidos de la música: una breve 'composición' a partir de la psicología histórico-cultural Meanings and senses of music: a brief composition from cultural-historical psychology

Autor: Patrícia Wazlawick, Denise de Camargo, Kátia Maheirie

Publikováno v: Psicologia em Estudo, Vol 12, Iss 1, Pp 105-113 (2007)

Este artigo discute a construção dos significados e sentidos da música a partir da Psicologia Histórico-Cultural, principalmente com a contribuição de L. S. Vygotski, buscando tecer uma interface com as idéias dos musicoterapeutas noruegueses

Externí odkaz: https://doaj.org/article/239731f682c945ccb6882cb27cf46afc

Significations attributed to synantrophic or venomous animals by students of a public school

Autor: Fernandes, Guilherme Augusto

Publikováno v: Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP

Submitted by Guilherme Augusto Fernandes (guilherme.augusto-fernandes@unesp.br) on 2019-04-26T19:49:05Z No. of bitstreams: 1 Versao_Final_GuilhermeAF.pdf: 1645690 bytes, checksum: 92929d914e03eab79eb068bf266a597b (MD5) Rejected by Lucilene Cordeiro d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9c2bb321f30c7a9975b19606d6074183

PRÁCTICA EDUCATIVA EXITOSA EN LA ESCUELA: REFLEXIONES BASADAS EN L. S. VYGOTSKY Y BARUCH SPINOZA

Autor: Eliana de Sousa Alencar Marques, Maria Vilani Cosme de Carvalho

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação, Volume: 22, Issue: 71, Article number: e227169, Published: 13 NOV 2017
Revista Brasileira de Educação v.22 n.71 2017
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Revista Brasileira de Educação, Vol 22, Iss 71, Pp 1-17 (2017)

RESUMO O texto reúne parte dos resultados de pesquisa realizada com o objetivo de investigar mediações constitutivas de professores e alunos que desenvolvem com sucesso práticas educativas. O significado de prática educativa bem-sucedida no qual

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::742d1a90c4ca9815d20e81d54b1aadf9
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782017000400221&lng=en&tlng=en

A crise de sentidos e significados na escola: a contribuição do olhar sociológico

Autor: Sueli Guadelupe de Lima Mendonça

Publikováno v: Cadernos Cedes, Vol 31, Iss 85, Pp 341-357

O objetivo desse artigo é problematizar a função social da escola na sociedade capitalista atual. Tendo historicamente a função da transmissão do conhecimento, a escola, nas últimas décadas, vem passando por sérias dificuldades em cumprir, a

Externí odkaz: https://doaj.org/article/bdd0ee96aeec4727898c632779d1af7d

'Professora tambÃm sente': significados e sentidos sobre a afetividade na prÃtica docente

Autor: Ãurea JÃlia de Abreu Costa

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCUniversidade Federal do CearáUFC.

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de NÃvel Superior
O presente estudo analisa a afetividade de professoras alfabetizadoras e suas implicaÃÃes nas prÃticas empreendidas por essas profissionais. A dimensÃo afetiva configurou-se histÃrica e c

Externí odkaz: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7749