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Autor:
Lilia Esther Guerrero Rodríguez, Mayté Pérez Vences, Regina Dajer Torres, Marilú Villalobos López, Yesika Méndez Jiménez
Publikováno v:
Ciencia y Educación, Vol 6, Iss 3 (2022)
El aprendizaje del inglés como segunda lengua es fundamental en la formación universitaria. La presente investigación tuvo como objetivo analizar las estrategias de aprendizaje que emplean los alumnos de la Facultad de Pedagogía de una universida
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b618133296e846789b31af2df52acaac
Autor:
Regina Dajer-Torres, Mayté Pérez-Vences, Lilia Esther Guerrero-Rodríguez, Marilú Villalobos López
Publikováno v:
UVserva. :48-54
El presente artículo es resultado de una investigación realizada por el Observatorio Regional para la Calidad y la Equidad en la Educación Superior (ORACLE) en la Facultad de Pedagogía de la Universidad Veracruzana en su Campus Poza Rica–Tuxpan
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c8ba8e06237fd6117233afdcda91c747
https://doi.org/10.25009/uvs.vi12.2806
https://doi.org/10.25009/uvs.vi12.2806
Autor:
Mayté Pérez Vences
Publikováno v:
UVserva. :139-156
El Observatorio Regional de Calidad y Equidad de la Educación Superior (ORACLE), instalado en la Facultad de Pedagogía, región Poza Rica-Tuxpan, de la Universidad Veracruzana, a cargo del Cuerpo Académico Gestión e Investigación Educativa Trans
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::99f6c6a4aa8d5eb39f4784c6b63ab063
https://doi.org/10.25009/uvs.v0i10.2756
https://doi.org/10.25009/uvs.v0i10.2756
Autor:
Adoración Barrales Villegas, Lilia Esther Guerrero Rodríguez, Mayté Pérez Vences, Marilú Villalobos López, Regina Dajer Torres
Publikováno v:
Emerging Trends in Education. 3
La pandemia provocada por la presencia del virus SAR COV2, mejor conocido como COVID-19, ha trastocado todas las esferas de la sociedad actual, sin importar ubicación geográfica, nacionalidad o posición económica. El ámbito educativo tambie
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::62879960d13e818300d46944ffa90346
https://doi.org/10.19136/etie.a3n5.3834
https://doi.org/10.19136/etie.a3n5.3834
Autor:
Adoración Barrales Villegas, Noelia Pacheco Arenas, Mayté Pérez Vences, Alin Jannet Mercado Mojica
Publikováno v:
Revista Internacional de Aprendizaje en la Educación Superior. 3:61-69
Encouraging reflective practice in students, i.e. to ensure that our students are "able to observe themselves and to engage in a critical dialogue with themselves in relation to all that they think and do" (Brockbank, 2008) through work done within t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a01c77e17dceb5c749e8b042b8e72b6c
https://doi.org/10.37467/gka-revedusup.v3.500
https://doi.org/10.37467/gka-revedusup.v3.500
Autor:
Arguelles Francisco, María Andrea, Guerrero Rodríguez, Lilia Esther, Dajer Torres, Regina, Pérez Vences, Mayté, Villalobos López, Marilú, Ramírez Nieto, Elodia
Publikováno v:
Congreso Internacional de Investigacion Academia Journals; 2021, Vol. 13 Issue 10, p139-143, 5p
Publikováno v:
Congreso Internacional de Investigacion Academia Journals; 2021, Vol. 13 Issue 5, p102-107, 6p
Autor:
Dajer Torres, Regina, Pérez Vences, Mayté, Villalobos López, Marilú, Ortega Florencio, Grace Michelle
Publikováno v:
Congreso Internacional de Investigacion Academia Journals; 2020, Vol. 12 Issue 7, p471-476, 6p
Autor:
VILLEGAS, ADORACIÓN BARRALES1,2,3 adoracion01@hotmail.com, LÓPEZ, MARILÚ VILLALOBOS4,5,6,7,8 marilu_vl@hotmail.com, MIRANDA, MARÍA DEL ROSARIO LANDÍN9,10,11 lamira17@hotmail.com, VENCES, MAYTÉ PÉREZ12 mayperez@uv.mx, CASANOVA, ISNARDA CRUZ13,14,15 isnardacdv@hotmail.com, BADILLO, ANTONIA RODRÍGUEZ16,17,18,19,20,21 arbad@yahoo.com.mx
Publikováno v:
Educación (10199403). Sep2012, Vol. 21 Issue 41, p23-39. 17p. 2 Charts.
Autor:
Celedonio Miguel, Luis Ricardo, Guerrero Rodríguez, Lilia Esther, Barrales Villegas, Adoración, Dajer Torres, Regina, Pérez Vences, Mayté
Publikováno v:
Congreso Internacional de Investigacion Academia Journals; 2019, Vol. 11 Issue 7, p172-177, 6p