Zobrazeno 1 - 10
of 30
pro vyhledávání: '"Mayra Urrea-Solano"'
Publikováno v:
Apuntes de Economía y Sociedad, Vol 4, Iss 2 (2023)
Las instituciones de Educación Superior desempeñan un papel decisivo para resolver los problemas económicos, sociales y medioambientales que afectan a la humanidad. De ahí que el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) constituya un
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/90fa103e54a0430fa46aaa7031026104
Publikováno v:
Alteridad : Revista de Educación, Vol 18, Iss 1 (2023)
El avance y desarrollo de las tecnologías digitales ha provocado que el smartphone sea ya parte integrante de la existencia humana. Esto resulta particularmente evidente entre las generaciones más jóvenes, quienes lo utilizan frecuentemente en cas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/78353458c3014914b375255b56d22454
Publikováno v:
Santiago, Iss 154 (2021)
En el marco de la responsabilidad social que las universidades han de asumir y articular en su visión y misión, la Unidad de Cooperación de la Universidad de Alicante (UA) ha hecho un llamamiento a la integración de los Objetivos de Desarrollo So
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/62c10d53b24b4bc5a4b333654394cbf4
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 12, Iss 1, p 28 (2022)
According to UNESCO, critical thinking (CT) is a strategic skill for the 21st century, as it is associated with attitudes of personal and social change and improvement. Based on this, the objectives of this study were (1) to find out the possible rel
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/663d62d1da854c8ab9a7f9ba35b77c84
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 11, Iss 10, p 644 (2021)
Digital technologies play a key role in the fulfilment of the 2030 Agenda. However, their contribution to this goal depends on the digital culture of society. In this context, future teachers’ knowledge of e-sustainability is of paramount importanc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3db3e07dda444ff5aa7e50089db6b1b2
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 10, Iss 9, p 256 (2020)
The birth of a child diagnosed with autism spectrum disorder (ASD) tends to strongly disrupt family dynamics and functioning. However, the severity of the impact may be softened if the family feels supported during the diagnostic process. The Valenci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e4455d4085944ed8bbd0b0f5ecfbf1ef
Publikováno v:
Feminismo/s, Iss 43, Pp 13-25 (2024)
Introducción al número 43 de Feminismo/s.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c5102c043bcc4088a9d7e348c082f7b9
Publikováno v:
Retos. 48:43-53
This paper aims to assess the opinions of Physical Education teachers (PET) about their teaching intervention at a coeducational level. A further objective was to analyse PETs self-perceptions of their mixed and training interventions to describe pos
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e3f1fa375a1bb7af7980f420f151f7b5
https://doi.org/10.47197/retos.v48.93287
https://doi.org/10.47197/retos.v48.93287
Publikováno v:
Retos. 45:1087-1098
Hoy en día los jóvenes son usuarios habituales de los smartphones empleándolos, prácticamente, en todos los ámbitos de su vida. Por sus cualidades y versatilidad, estos dispositivos se han convertido en excepcionales herramientas para el aprendi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::909600f8342220316cb4d1f42713e111
https://doi.org/10.47197/retos.v45i0.91376
https://doi.org/10.47197/retos.v45i0.91376
Publikováno v:
Journal of Applied Research in Higher Education. 15:1-19
PurposeEducation for Sustainable Development (EDS) has highlighted the need to generate instruments to assess the sustainability competencies of different populations. In this regard, Physical Education (PE) has been recognized as a subject with uniq
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::95d4ddc5f9cb1b59343e51bcf53b562a
https://doi.org/10.1108/jarhe-09-2021-0330
https://doi.org/10.1108/jarhe-09-2021-0330