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Vertrauensvolle interprofessionelle Kooperation in inklusiven Grundschulen

Autor: Franek, Muriel, Wiedebusch, Silvia, Maykus, Stephan, Gausmann, Niklas

Publikováno v: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul-und Professionsentwicklung. (PFLB)

Der Beitrag geht der Frage nach, wie eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit der Ausgestaltung interprofessioneller Kooperationen von Lehr- und Fachkräften in Grundschulteams zusammenhängt. Zunächst wird die Bedeutung von Vertrauen in der Zusammen

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Interprofessionelle Kooperation in inklusiven Grundschulen – Qualifizierungsbedarfe des pädagogischen Personals

Autor: Gausmann, Niklas, Wiedebusch, Silvia, Maykus, Stephan, Franek, Muriel

Publikováno v: Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 3, Iss 1 (2020)
Herausforderung Lehrer*innenbildung-Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion

In der inklusiven Grundschule arbeiten zunehmend verschiedene Professionen, wie bspw. Lehrer*innen, Sonderpädagog*innen oder Schulsozialarbeiter*innen, interprofessionell zusammen. Dieser Wandel in schulischen Arbeitskontexten geht mit veränderten

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::97b090d630956a3b5c85bde6bde54629
https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/3194

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