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pro vyhledávání: '"Mayelin Soler Herrera"'
Publikováno v:
Transformación, Vol 19, Iss 3, Pp 523-539 (2023)
Objetivo: El artículo tiene como objetivo ofrecer la descripción de la estructura conceptual de la competencia comunicación interpersonal, como parte de los requerimientos profesionales que debe exhibir el maestro de Enseñanza Primaria.Métodos:
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https://doaj.org/article/c211eafe3aa04748a565cfce143109bf
Publikováno v:
Transformación, Vol 19, Iss 2, Pp 326-340 (2023)
Objetivo: El artículo tiene como objetivo caracterizar históricamente el proceso de educación emocional del profesional de la Estomatología, con énfasis en la regulación emocional de los estudiantes al iniciar la práctica clínica.Métodos: Fu
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https://doaj.org/article/3e59a2a29f8f4f249ad94d7c8ab5ab74
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 15, Iss 2, Pp 22-31 (2023)
En artículo presenta un estudio histórico del proceso docente educativo de la disciplina Morfofisiología en la carrera Estomatología. La problemática es atendida desde la determinación de las tendencias históricas y constituye uno de los resul
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https://doaj.org/article/56442248e7f940768da93ef3b6e5072f
Publikováno v:
Humanidades Médicas, Vol 22, Iss 2, Pp 454-470 (2022)
The results of a bibliographic review carried out from May to July 2021 are presented; as part of the research related to the formation of emotional regulation competence in Dentistry students at the beginning of clinical practice. To carry out this
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https://doaj.org/article/6e71229b1ed64a2b9dfaafd0e72751b8
Publikováno v:
Humanidades Médicas, Vol 20, Iss 1, Pp 124-145 (2020)
A developed research with qualitive approach was carried out in Dentistry faculty in the Medical College during the period of September 2016 to July 2018. A universe of 145, 4th- course Dentistry students and a sample of 70 students (class A) who rep
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https://doaj.org/article/d3334fd215a74b929056929178024c98
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Edumecentro, Vol 13, Iss 1 (2021)
Fundamento: la resiliencia es un proceso dinámico y en equilibrio que involucra la combinación e interacción de factores de riesgo y protección entre los atributos del individuo y su ambiente familiar, social y cultural, lo que posibilita superar
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https://doaj.org/article/bd1631199d0c41e490861acd8fdce950
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Edumecentro, Vol 12, Iss 4 (2020)
Fundamento: la enseñanza de estrategias de aprendizaje constituye una vía para lograr un pensamiento que promueva la ejecución independiente y creadora del alumno. Objetivo: diseñar una estrategia didáctica destinada a favorecer el desarrollo de
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https://doaj.org/article/7b01cf0ec5a540019e0a8727b2a6b2cf
Publikováno v:
Humanidades Médicas, Vol 18, Iss 3, Pp 489-503 (2018)
La educación médica superior tiene la responsabilidad social de formar educandos autónomos, independientes y autorregulados. Por ello las estrategias de aprendizaje permiten la adquisición de información y el establecimiento de relaciones a part
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https://doaj.org/article/3d0da1f5596643b6883f5ba3a27f50d2
Publikováno v:
Opuntia Brava; abr-jun2023, Vol. 15 Issue 2, p22-31, 10p