Výsledky vyhledávání - "Maximum complexity school"

Aprenent a categoritzar el món : la relació entre composició social i pedagogia invisible. Un estudi de cas a un centre de màxima complexitat

Autor: García García, Cèlia, Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia

En els últims anys s'ha impulsat la incorporació de projectes pedagògics en centres públics de Catalunya que proposen nous models socials relacionats amb la pedagogia invisible. En la següent recerca es vol estudiar què porta a una escola públ

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1404::ad2b396a18322b99e05024a1d013b0cf
https://ddd.uab.cat/record/272786

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání