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Publikováno v:
School Effectiveness and School Improvement. 34:24-42
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0c486d998a1b6e43b566f235045378a1
https://doi.org/10.1080/09243453.2022.2075018
https://doi.org/10.1080/09243453.2022.2075018
Publikováno v:
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 25:1267-1291
Unterrichtsfeedbacks von Schulleitungen sind häufig von geringer Qualität und daher nicht immer wirksam. Aus diesem Grund wurde eine Feedbackintervention entwickelt, die Schulleitungen dabei unterstützen soll, Lehrkräften ein qualitativ hochwerti
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::45d4f6c3f87b60b2219984f230d126a8
https://doi.org/10.1007/s11618-022-01087-y
https://doi.org/10.1007/s11618-022-01087-y
Autor:
Max Nachbauer, Leonidas Kyriakides
Publikováno v:
School Effectiveness and School Improvement. 31:306-331
This paper provides a critical review of indicators that can be used to measure equity in educational outcomes. These indicators are evaluated using different criteria. Further, analysis on how the...
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https://doi.org/10.1080/09243453.2019.1672757
https://doi.org/10.1080/09243453.2019.1672757
Im vorliegenden Beitrag werden erste Entwicklungsschritte eines Beobachtungsbogen zur Erfassung von Unterrichtsqualit��t vorgestellt, der bei Unterrichtsevaluationen durch Schulleitungen eingesetzt werden soll, die mit dem Ziel eines entwicklungs
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a051f1e38ecacca52bf796cb47e5b440
https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/33548
https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/33548
Publikováno v:
Swiss Journal of Educational Research / Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; 2023, Vol. 45 Issue 3, p362-362, 1p
Publikováno v:
Journal for Educational Research Online / Journal für Bildungsforschung Online; 2022, Vol. 14 Issue 1, p147-173, 27p
Autor:
Nachbauer, Max
Publikováno v:
Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik; 2024, Vol. 47 Issue 2, p12-19, 8p
Publikováno v:
School Effectiveness & School Improvement; Mar2023, Vol. 34 Issue 1, p24-42, 19p
Publikováno v:
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft; Oct2022, Vol. 25 Issue 5, p1267-1291, 25p
Publikováno v:
Zeitschrift für Bildungsforschung; Dec2021, Vol. 11 Issue 3, p529-547, 19p