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Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 13, Iss 3, Pp 362-369 (2015)
In the work is described the process of design of this curricular Strategy of Environmental Education for the Sustainable Development; it is demonstrated how you proceeded in their improvement in the search of the interrelation among the processes un
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https://doaj.org/article/415891b9c49d442da0a7f11944b183f2
Autor:
Mavel Moré Estupiñán
Publikováno v:
Avances en Supervisión Educativa, Iss 28 (2017)
In Cuba, the integral formation of university graduates is a necessity. In this endeavor, the Curricular Strategies acquire singular importance. This study/research reveals the strengths and weaknesses in the implementation of the Curricular Strategi
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https://doaj.org/article/963d327d9e26456390b277e6c1230daf
Publikováno v:
Avances en Supervisión Educativa, Iss 25 (2016)
The insufficient attention to the incorporation of the environmental education for the sustainable development to the pedagogic process in the different subsystems of the National System of Education of the county of Villa Clara, this becomes the mot
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https://doaj.org/article/0c0842b073ac4a679849fc087e622074
Publikováno v:
Avances en Supervisión Educativa, Iss 23 (2015)
The incorporation of the educational environmental for the sustainable development to pedagogic process constitutes a challenge for the educational systems at XXI century. This study pretent to show, in the de Villa Clara´s Cuba. We asume as theoris
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https://doaj.org/article/c2d98aaeeacf40d9b3448142ae58cfef
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Avances en Supervisión Educativa, Iss 22 (2014)
The present article deals with the methodological and theoretical basis concerning the Theatrical Appreciation- Creation Workshops of the Elementary School and their possibilities for the attention to the Environmental Education. It is remarked, as a
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https://doaj.org/article/9674d0c5dc834657ae4648a55e3c616e
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Avances en Supervisión Educativa, Iss 20 (2014)
Current environmental issues require strengthening the work of environmental education at different educational systems of the XXI century. To this end , it is crucial the work to be performed , from the earliest ages and considering the relationship
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https://doaj.org/article/faf6320109b84c1b8fea415a35a0a6de
Autor:
Mavel Moré Estupiñán
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Avances en Supervisión Educativa, Iss 19 (2013)
La situación ambiental actual impone nuevos retos a los sistemas educativos, entre ellos el de incorporar la educación ambiental para el desarrollo sostenible al proceso pedagógico en los diferentes subsistemas de educación. Para lograr este prop
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https://doaj.org/article/067ac4348c0844848c3d903678022b83
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Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores.
El presente artículo atiende una problemática relacionada con la necesaria capacitación a los guías del Movimiento de Pioneros Exploradores del sector rural en el municipio Manicaragua, para la incorporación de la educación ambiental para el de
Autor:
Isabel Julia Veitia Arrieta, María Alexi Fusté Jiménez, Mavel Moré Estupiñán, Felicia Lara Pérez, Jenry Cupull Martínez
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Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores.
En la actualidad, el sistema educativo cubano se encuentra en el Tercer Perfeccionamiento Educacional que, en la Educacion Primaria, da respuesta a cambios en la sociedad: desarrollo de las ciencias, protagonismo de los agentes educativos, flexibiliz
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Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores.
El trabajo está relacionado con el desarrollo de las habilidades de la expresión oral a través de la elaboración de sistemas de clases, desde la concepción del currículo integrado, incluyendo a todos los docentes y diferentes especialistas dura