Écriture manuscrite ou à l’aide de lettres mobiles ? Effets sur le développement des compétences orthographiques d’élèves de 1ère primaire en France

Autor: Mauroux Florence, Bara Florence

Publikováno v: SHS Web of Conferences, Vol 191, p 07003 (2024)

Les effets de l’écriture manuscrite sur la reconnaissance des lettres et, plus largement, la lecture ont été analysés dans plusieurs recherches mais la question de l’apprentissage de l’orthographe a quant à elle été très peu étudiée.

Externí odkaz: https://doaj.org/article/ad20fa176802437b9b34e6b0f9c0e3fc

Écriture manuscrite ou à l'aide de lettres mobiles ? Effets sur le développement des compétences orthographiques d'élèves de 1^ère primaire en France. (French)

Autor: Mauroux, Florence, Bara, Florence

Publikováno v: SHS Web of Conferences; 5/1/2024, Vol. 191, p1-13, 13p

Soutenir le travail des jeunes scripteurs par la conduite de l’entretien métagraphique en milieu scolaire : Pourquoi et comment ?

Autor: Mauroux, Florence, Morin, Marie-France

Publikováno v: Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle
Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2018, pp.123-142. ⟨10.4000/reperes.1516⟩

International audience; The transposition of the device of the metagraphic interview from research field to school questions the methodology to be set up in order to support the students in their feedback on how language works. Our goal is to establi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a4301305e9c59057ec8ac05e3ce7ff6b
https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-03254978

Analyse didactique de pratiques évaluatives des compétences de scripteur des élèves à l’entrée de l’école élémentaire : une étude de cas croisée au CP

Autor: Mauroux, Florence

Publikováno v: leseforum.ch
leseforum.ch, Zürich : Verein Leseforum Schweiz [c/o Schweizerisches Institut für Kinder-und Jugendmedien], 2015, pp.forumlecture.ch

International audience; Analyse didactique de pratiques évaluatives des compétences de scripteur des élèves à l'entrée de l'école élémentaire : une étude de cas croisée au CP Florence Mauroux, université Toulouse 2-Le Mirail, CLLE-ERSS, U

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4250140841d25a43ce02fcab91ea672b
https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-01160213

Analyse d'épreuves pour évaluer les compétences de scripteur des élèves à l'entrée de l'école élémentaire

Autor: Mauroux, Florence, Garcia-Debanc, Claudine

Publikováno v: Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle
Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2013, pp.149-170

National audience; Depuis une vingtaine d'années, les protocoles proposant d'évaluer les compétences des élèves se sont multipliés. Dans le domaine de la langue écrite, et face à la multitude des épreuves, nous nous sommes plus particulière

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::90b523c791d1891311579d256b9f11af
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00989474