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Autor:
Jean Louis Landim Vilela, Roberta Aparecida Ferreira da Silva, Mauro Sérgio Teixeira de Araújo
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 15, Iss 1, Pp 1-19 (2024)
Este trabalho apresenta os resultados de uma atividade realizada com estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental pertencentes à uma escola privada do Sul de Minas Gerais, nas aulas de Ciências, tendo como objetivo desenvolver ações sustent
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https://doaj.org/article/579fb9f5b9e44c15a804863b38a03bbd
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 14, Iss 5, Pp 1-24 (2023)
Este estudo, do tipo Estado do Conhecimento, investiga pesquisas sobre formação docente no âmbito da Educação em Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) por meio de levantamento bibliográfico de trabalhos publicados no Catálogo de Teses e Disse
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https://doaj.org/article/a574b234ec3145638e3eb1b498f15317
Autor:
Guilherme Gomes da Silva, Mauro Sérgio da Silva Dias, Caio Seiti Takiya, Alanne Tenório Nunes, Tiago Antonio Del Valle, Nathália Trevisan Scognamiglio Grigoletto, Camila Freitas Batista, Kamila Reis Santos, Alice Maria Melville Paiva Della Libera, Luciana Navajas Rennó, Anne Koontz, Daniel Navarro Lobato, Luiz Fernando Costa e Silva, Francisco Palma Rennó
Publikováno v:
Journal of Dairy Science, Vol 106, Iss 4, Pp 3023-3042 (2023)
ABSTRACT: An experiment was conducted to evaluate the effects of inorganic trace minerals (TM) and reduced levels of TM by using proteinate forms of Co, Zn, Mn, and Cu, and Se-yeast in diets of transition cows on performance, TM concentrations in col
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https://doaj.org/article/9e50d15c740e40fc9614c4fa6850c996
Publikováno v:
Revista Processus de Políticas Públicas e Desenvolvimento Social, Vol 5, Iss 10 (2023)
A Lei nº 14.133, de 2021, conhecida como Nova Lei de Licitações, introduziu importantes alterações no modelo de contratações públicas brasileiro. Dentre as modalidades licitatórias, a nova Lei prevê que tanto o pregão quanto a concorrênci
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https://doaj.org/article/a39fb865389d44c2a7bbdce56491a1d9
Autor:
Geison Luiz Costa de Castro, Ednelza da Silva Graça Amoras, Mauro Sérgio Araújo, Simone Regina Souza da Silva Conde, Carlos David Araújo Bichara, Maria Alice Freitas Queiroz, Antonio Carlos Rosário Vallinoto
Publikováno v:
European Journal of Medical Research, Vol 27, Iss 1, Pp 1-9 (2022)
Abstract Background Hepatitis C virus (HCV) infection is a serious public health concern due to its high prevalence and mortality rate. In chronic infection, HCV may induce autoimmune responses through the production of autoantibodies, including anti
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https://doaj.org/article/ca6e0f706f4446ed814e18b82f8ec9cc
Publikováno v:
Revista Processus de Políticas Públicas e Desenvolvimento Social, Vol 5, Iss 10 (2023)
O concurso público é um dos mecanismos mais utilizados pela Administração Pública brasileira como forma de seleção de candidatos para o preenchimento de cargos públicos. Anualmente, milhares de pessoas se submetem aos certames públicos em bu
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https://doaj.org/article/f2c9b2ce2d494a4f91bea5c8d6b0b9d0
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 15, Iss 1 (2023)
O aumento da produção cientifica e a carência de estudos bibliográficos na área de Educação CTS indicam a relevância de pesquisas do tipo Estado do Conhecimento como a aqui apresentada e que envolveu um conjunto expressivo de 860 Teses e Diss
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https://doaj.org/article/3aad84c2523c4de7adc8094697edcf62
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Indagatio Didactica, Vol 15, Iss 1 (2023)
Conectar conteúdos escolares com a realidade dos alunos valorizando abordagens contextualizadas pode permitir que eles ampliem sua visão do mundo e tomem decisões acertadas com mais facilidade. Alunos que necessitam de maior atenção durante as a
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https://doaj.org/article/ce86c0d73a884b86b1b10747b955de3a
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 15, Iss 1 (2023)
Esta pesquisa qualitativa objetivou investigar as contribuições formativas para alunos de uma escola pública, tendo por base intervenções realizadas nas aulas de Física alinhadas à Educação CTS e ao Educar pela Pesquisa, enfatizando os impac
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https://doaj.org/article/dca76f3c6a9042e3afd9e27e83473ac9
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Indagatio Didactica, Vol 15, Iss 1 (2023)
Este trabalho apresenta resultados de um conjunto de intervenções didático-pedagógicas realizadas com alunos do 1º Ano do Ensino Médio no componente curricular Física de uma escola particular de São Paulo com o objetivo de enfatizar aspectos
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https://doaj.org/article/75cdb101d51e4cd2a4e50b83d5f56557