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Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 23, Iss 1 (2023)
O artigo debate a utilização, pela historiografia educacional brasileira, dos conceitos ‘Escola Nova Católica’ e’ Escolanovismo Católico’, referenciados por um estudo das produções acadêmicas das últimas três décadas. A partir de um
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https://doaj.org/article/74a08a9956064301981906d88d6234e2
Autor:
Mauro Castilho Gonçalves
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 21, Pp e111-e111 (2022)
Durante a década de 1950, sob o vaticínio do Ministério da Educação brasileiro, grupos específicos de educadores, fundamentados em pedagogias renovadas, promoveram, em escolas públicas e particulares, uma cruzada a favor do que entendiam ser i
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https://doaj.org/article/b2d70d133d3246aabbce592b078f860e
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 19, Iss 2, Pp 535-543 (2020)
Este artigo pretende debater a partir da análise histórica dos Congressos Nacionais de Estabelecimentos Particulares de Ensino (CONEPEs) a concepção de sociedade dos sujeitos presentes nesses eventos dando destaque para a questão da liberdade de
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https://doaj.org/article/96b75ebdf1a7491091f014965e5c2bca
Autor:
Amanda Haydn, Mauro Castilho Gonçalves
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 19, Iss 63, Pp 1465-1483 (2019)
O presente artigo examina aspectos relacionados à trajetória política e intelectual de Amélia de Rezende Martins (1877-1948), nos âmbitos da educação e da cultura, privilegiadamente entre os anos de 1918 a 1932. A justificativa da periodizaç
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https://doaj.org/article/56616400b54a4aedaed0e2d3ef2cefa9
Autor:
Mauro Castilho Gonçalves
Publikováno v:
Educación y Ciudad, Iss 30, Pp 79-88 (2016)
El presente artículo de investigación analiza las condiciones históricas y sociales que llevaron a cambios en São Paulo, sobre todo en la década de 1950, destacando los detalles de los campos de la cultura y la educación. Para resaltar, e
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https://doaj.org/article/10ce9c8102ec41afb3e41645eac8e79d
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 39, Iss 1 (2016)
O artigo analisou a organização da escola primária na região do Vale do Paraíba paulista entre os anos de 1893 a 1908, período marcado pelas primeiras ações republicanas para esse segmento de ensino. O principal objetivo foi averiguar se, de
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https://doaj.org/article/df973881bbac44e699fd36a607633c24
Autor:
Mauro Castilho Gonçalves
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 8, Iss 3 [18], Pp 119-136 (2012)
This text aims to discuss editorials, news and articles related to education and published by press on the CTI Journal that was introduced in 1937 by Taubaté Industrial Company (CTI). CTI was a textile industry founded in the end of the nineteenth c
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https://doaj.org/article/a638395e303745c4956efe7524e6ada7
Autor:
Mauro Castilho Gonçalves
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 10, Iss 3 [24], Pp 214-219 (2012)
DÁVILA, Jerry. Diploma de brancura: política social e racial no Brasil – 1917-1945São Paulo, SP: Ed.Unesp, 2006.
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Autor:
Mauro Castilho Gonçalves
Publikováno v:
Projeto História, Vol 51 (2015)
O artigo analisa o papel ideológico e cultural exercido por setores da Igreja católica durante a década de 1950, por meio da divulgação e da crítica de filmes, livros e revistas publicadas no jornal O Lábaro, semanário da diocese de Taubaté,
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https://doaj.org/article/561c75c29b1440139f0b2872bdb7221f
Autor:
Mauro Castilho Gonçalves
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 8, Iss 3 [18] (2012)
Este texto discute os editoriais, as matérias e os artigos sobre educação veiculados pelo CTI Jornal, órgão de imprensa lançado em 1937 pela Companhia Taubaté Industrial (CTI ), fábrica de tecelagem criada em fins do século XIX, na cidade de
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https://doaj.org/article/377a7d9be3e9488b9bc2f761eac71242