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Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 37, Iss 2, Pp 151-163 (2015)
Current paper focuses on the idea that problematization should be the focal point of all historiographical activities, or rather, the writing of History, particularly the History of Education. The paper contributes towards the already existing produc
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https://doaj.org/article/11cde6d34b154b41b1692fd901b51667
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 40, Iss 2, Pp 549-564 (2014)
Professor e diretor do Centro de Educação Comparada da Universidade de Humboldt (Berlim, Alemanha), recentemente aposentado, Jürgen Schriewer é internacionalmente reconhecido por seus estudos em educação comparada. Foi também diretor da Faculd
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https://doaj.org/article/d4b9cbc8b46e4c1a8b00bdb995a2cc84
Autor:
Ana Maria Galvão, Dislane Zerbinatti Moraes, José Gonçalves Gondra, Maurilane de Souza Biccas
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 8, Iss 1 [16], Pp 171-234 (2012)
O artigo apresenta o balanço da Revista Brasileira de História da Educação (RBHE), elaborado pela Comissão Editorial, gestão 2005-2007, em que se sistematiza e se organiza informações sobre o processo de publicação da revista. Inicialmente,
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https://doaj.org/article/ef063ffe1536443fb397ae58057b3e57
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 12, Iss 2 (2014)
Este texto põe em relevo a importância da estatística educacional para a constituição e consolidação do processo de escolarização no Brasil. Buscamos argumentar que a estatística constitui-se em uma importante estratégia de governamentabil
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/701b929f7e4044bbabddf03841f02495
Autor:
Maurilane de Souza Biccas
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 38, Iss 134, Pp 559-561 (2008)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9f34631d24064c4599e89a449f84133b
Autor:
Maurilane de Souza Biccas
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 4 (2008)
Analisar a produção de um discurso pedagógico para professores e diretores a partir de uma revista requer considerar determinadas relações das condições de sua produção e confecção. O fato da Revista do Ensino, objeto de análise deste art
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https://doaj.org/article/80697f477eb541219a87fdd189cf4073
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en español, inglés y portugués Monográfico con el título: "Identidades, internacionalismo, pacifismo y educación" Se exploran las características de la emigración galle
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d92a0d4aa83d414b3a2b00acec224ee2
https://doi.org/10.5944/hme.12.2020.25979
https://doi.org/10.5944/hme.12.2020.25979
Publikováno v:
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Current paper focuses on the idea that problematization should be the focal point of all historiographical activities, or rather, the writing of History, particularly the History of Education. The paper contributes towards the already existing produc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e9161ad6cce04e576776977aaca51c74
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Volume: 40, Issue: 2, Pages: 549-564, Published: JUN 2014
Educação e Pesquisa, Vol 40, Iss 2, Pp 549-564 (2014)
Educação e Pesquisa, Vol 40, Iss 2, Pp 549-564 (2014)
Professor e diretor do Centro de Educação Comparada da Universidade de Humboldt (Berlim, Alemanha), recentemente aposentado, Jürgen Schriewer é internacionalmente reconhecido por seus estudos em educação comparada. Foi também diretor da Faculd
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ede159a740df95bff72872b73c7cbf41
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022014000200016&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022014000200016&lng=en&tlng=en