Zobrazeno 1 - 10
of 19
pro vyhledávání: '"Mauricio João Farinon"'
Autor:
Mauricio João Farinon
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 45 (2024)
RESUMO Resultado de pesquisa bibliográfica na matriz teórica de Amartya Sen, este ensaio teve como objetivo localizar a democracia e a alteridade como respostas políticas e éticas à metafísica da economia. Em perspectiva filosófica, teorizou-s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0c8c4527fcd04b0f9626db1ba8ea3dde
Autor:
Roque Strieder, Mauricio João Farinon
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 38, Iss 120 (2023)
Boa parte dos fenômenos formativos na contemporaneidade têm sido discutidos a partir de concepções que têm como ponto central de apoio a sua redução a mecanismos de competências para o utilitarismo rentável. Nenhum debate simplista poderá a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f2eb4c3ca6744ed0b66d980d869cbe2d
Autor:
Mauricio João Farinon, Clenio Lago
Publikováno v:
Roteiro, Vol 43, Iss 2, Pp 379-384 (2018)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ba1b8884f2c54127983ef5b5ad6ed1bc
Autor:
Mauricio João Farinon
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 48, Iss 167, Pp 204-224 (2018)
RESUMO: Com o objetivo de fundamentar e justificar a alteridade como princípio ético, este texto filia-se à matriz teórica de Amartya Sen, a partir da teoria multicultural, e de Emmanuel Levinas, com a teoria da alteridade. Primeiramente é abord
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/31014a4cd4e74bd08831ccb07c176274
Autor:
Mauricio João Farinon
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 48, Iss 167, Pp 130-135 (2018)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4ca8e75044d143ac9d4919924981cc4e
Autor:
Mauricio João Farinon
Publikováno v:
ETD: Educação Temática Digital, Vol 20, Iss 1, Pp 255-275 (2018)
Este artigo investiga um problema metodológico muito presente no contexto educacional: a tensão entre a fixação em procedimentos produtivo-instrumentais, ou a postura dialógica na qual ocorre o exame, constituição ou reconstituição dos aspec
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b0d8bcf1ed1d4e67b357466ff5e71506
Autor:
Mauricio João Farinon
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 40, Iss 1, Pp 131-142 (2015)
http://dx.doi.org/10.5902/1984644414823O ensaio analisa a concepção de pensamento e subjetividade em Theodor Adorno, indicando os desafios educacionais que surgem dessa concepção. Defende uma concepção de verdade definida na dinamicidade histó
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c59ecc1efb9c4e88914239bd8dbf9bfd
Autor:
Clenio Lago, Mauricio João Farinon
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Vol 19, Iss 58, Pp 755-777 (2014)
Este artículo tiene como problemática y objetivo central la reflexión sobre el sentido de la educación con base en la teoría crítica de Adomo y en la perspectiva hermenéutica de Gadamer, las cuales se sitúan en una corriente filosófica denom
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/15216026adaa4a60964052d38c1eb083
Autor:
Mauricio João Farinon, Clenio Lago
Publikováno v:
Roteiro (2014)
Editorial
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ec23651d30794a2a867ce9ded19450bd
Autor:
Clenio Lago, Mauricio João Farinon
Publikováno v:
Roteiro, Vol 43, Iss 2, Pp 379-384 (2018)
Roteiro; Vol. 43 No. 2 (2018): Roteiro maio/ago. 2018; 379-384
Roteiro; Vol. 43 Núm. 2 (2018): Roteiro maio/ago. 2018; 379-384
Roteiro; v. 43 n. 2 (2018): Roteiro maio/ago. 2018; 379-384
Roteiro; Vol. 43 N.º 2 (2018): Roteiro maio/ago. 2018; 379-384
Roteiro (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc)
instacron:UNOESC
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
Roteiro; Vol. 43 No. 2 (2018): Roteiro maio/ago. 2018; 379-384
Roteiro; Vol. 43 Núm. 2 (2018): Roteiro maio/ago. 2018; 379-384
Roteiro; v. 43 n. 2 (2018): Roteiro maio/ago. 2018; 379-384
Roteiro; Vol. 43 N.º 2 (2018): Roteiro maio/ago. 2018; 379-384
Roteiro (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc)
instacron:UNOESC
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)