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Autor:
Paula Andrea Rodríguez-Marín, Victor Manuel Torres-Jiménez, Alejandro Piedrahíta-Carvajal, Daniel Terraza-Arciniegas, Mauricio Amaya-Gómez, Leonardo Duque-Muñoz, Juan David Martínez-Vargas
Publikováno v:
Brazilian Creative Industries Journal, Vol 1, Iss 1, Pp 88-104 (2021)
Junto con el lavado de manos y el distanciamiento social, el uso de máscaras faciales (tapabocas) es una de las medidas de bioseguridad para prevenir la transmisión de enfermedades respiratorias como el covid-19. En este artículo proponemos la ide
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/129898babbe5495d8ceaacda005b38f2
Autor:
Alejandro Piedrahíta-Carvajal, Paula Andrea Rodríguez-Marín, Daniel F. Terraza-Arciniegas, Mauricio Amaya-Gómez, Leonardo Duque-Muñoz, Juan David Martínez-Vargas
Publikováno v:
TecnoLógicas, Vol 24, Iss 51, Pp e1821-e1821 (2021)
El análisis de emociones y el monitoreo del nivel de atención de los estudiantes en entornos virtuales permite a los docentes tomar acciones para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Por esta razón, este trabajo presenta la integración
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https://doaj.org/article/802565c1b12448ce8ea3a39fbaec2712
Autor:
Daniel F. Terraza-Arciniegas, Mauricio Amaya-Gómez, Juan David Martínez-Vargas, Victor Manuel Torres-Jiménez, Alejandro Piedrahíta-Carvajal, Leonardo Duque-Muñoz, Paula Andrea Rodríguez-Marín
Publikováno v:
Brazilian Creative Industries Journal. 1:88-104
Junto con el lavado de manos y el distanciamiento social, el uso de máscaras faciales (tapabocas) es una de las medidas de bioseguridad para prevenir la transmisión de enfermedades respiratorias como el covid-19. En este artículo proponemos la ide
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cea9e5ba106a18d316ab783de972f7f8
https://doi.org/10.25112/bcij.v1i1.2669
https://doi.org/10.25112/bcij.v1i1.2669
Autor:
Juan David Martínez-Vargas, Leonardo Duque-Muñoz, Paula Andrea Rodríguez-Marín, Daniel F. Terraza-Arciniegas, Mauricio Amaya-Gómez, Alejandro Piedrahíta-Carvajal
Publikováno v:
TecnoLógicas, Vol 24, Iss 51, Pp e1821-e1821 (2021)
TecnoLógicas, Volume: 24, Issue: 51, Pages: 62-76, Published: 16 SEP 2021
TecnoLógicas, Volume: 24, Issue: 51, Pages: 62-76, Published: 16 SEP 2021
Resumen El análisis de emociones y el monitoreo del nivel de atención de los estudiantes en entornos virtuales permite a los docentes tomar acciones para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Por esta razón, este trabajo presenta la inte
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::408f1d4519c42ca84b572c0c65c9837a
https://doi.org/10.22430/22565337.1821
https://doi.org/10.22430/22565337.1821