Microscopyc description of the Photothermal increase of temperature for metallic nanoparticles excited with short-laser pulses

Autor: Rodríguez-Matus, M., Garcia-Segundo, C., Connerade, Jean-Parick

The pulsed photothermal phenomenon due to optically absorbed energy, result from non-radiative decay mechanisms, which in nature, these imply the temporal change in the local free energy and thus a temporary change in the local temperature. At the na

Externí odkaz: http://arxiv.org/abs/1904.02109

[Poor prognostic factors in patients hospitalized for COVID-19]

Autor: Blanco-Taboada, A L, Fernández-Ojeda, M R, Castillo-Matus, M M, Galán-Azcona, M D, Salinas-Gutiérrez, J, Ruiz-Romero, M V

Publikováno v: Anales del sistema sanitario de Navarra. 45(2)

The clinical spectrum of COVID-19 varies from no or mild symptoms to pneumonia with fatal complications. The aim of the study was to find predictors of mortality and admission in the intensive care unit (ICU) in patients hospitalized for COVID-19. Re

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::43b252087127186b3afc9b55519262e4
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/35786708

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Progresión o persistencia en las explicaciones de los alumnos. Un ejemplo en el área del enlace químico

Autor: Benarroch Benarroch, Alicia., Marín Martínez, N., Matus, M.

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2009): VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias; p. 1720-1723
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2009): VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias; p. 1720-1723
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)

La persistencia (también llamada estabilidad por algunos autores), entendida como la existencia prácticamente inalterada de las concepciones a lo largo de los años y a pesar de la instrucción escolar, es una característica que contrasta con los

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::82495c9ae1be33d9c6ec9995fbe5b1dd
http://hdl.handle.net/2072/405623

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