Zobrazeno 1 - 10 of 74 pro vyhledávání: '"Matuk, Camillia"'
1
Report
Learning about Data, Algorithms, and Algorithmic Justice on TikTok in Personally Meaningful Ways
Autor: Morales-Navarro, Luis, Kafai, Yasmin B., Nguyen, Ha, DesPortes, Kayla, Vacca, Ralph, Matuk, Camillia, Silander, Megan, Amato, Anna, Woods, Peter, Castro, Francisco, Shaw, Mia, Akgun, Selin, Greenhow, Christine, Garcia, Antero
TikTok, a popular short video sharing application, emerged as the dominant social media platform for young people, with a pronounced influence on how young women and people of color interact online. The application has become a global space for youth
Externí odkaz: http://arxiv.org/abs/2405.15437
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
Guest Editorial : Learning at the Intersection of Data Literacy and Social Justice
Autor: Knight, Simon, Matuk, Camillia, DesPortes, Kayla
Publikováno v: Educational Technology & Society, 2022 Oct 01. 25(4), 70-79.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/48695982
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
5
Akademický článek
Tensions and synergies in arts‐integrated data literacy instruction: Reflections on four classroom implementations.
Autor: Matuk, Camillia1 cmatuk@nyu.edu, DesPortes, Kayla1, Amato, Anna1, Vacca, Ralph2, Silander, Megan3, Woods, Peter J.4, Tes, Marian1
Publikováno v: British Journal of Educational Technology. Sep2022, Vol. 53 Issue 5, p1159-1178. 20p. 2 Color Photographs, 5 Charts, 1 Graph.
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
7
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
8
Akademický článek
Science Education: From Separation to Integration
Autor: Linn, Marcia C., Gerard, Libby, Matuk, Camillia, MceElhaney, Kevin W.
Publikováno v: Review of Research in Education, 2016 Mar 01. 40, 529-587.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/44668631
Zobrazit plný text záznamu
9
Akademický článek
Gathering Requirements for Teacher Tools: Strategies for Empowering Teachers Through Co-Design
Autor: Matuk, Camillia, Gerard, Libby, Lim-Breitbart, Jonathan, Linn, Marcia
Publikováno v: Journal of Science Teacher Education, 2016 Feb 01. 27(1), 79-110.
Externí odkaz: http://www.jstor.org/stable/26157935
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
Technology as Inquiry Teaching Partner
Autor: Gerard, Libby, Matuk, Camillia, Linn, Marcia C.
Publikováno v: Journal of Science Teacher Education, 2016 Feb 01. 27(1), 1-9.
Externí odkaz: http://www.jstor.org/stable/26157931
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje