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Autor:
Dimitri Prandner, Matthias Forstner
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 7 (2022)
The D-A-CH (Germany, Austria, and Switzerland) region has traditionally been skeptical toward open educational resources (OER) materials. Despite being strong partners for the open science community, the three German-speaking countries in Europe did
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/44569dbdae5e4bb4bab73333f4bf34b9
Publikováno v:
International Journal of Sociology. 52:208-228
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e5f9fee66a8c8efe53e2eba2464fe9dd
https://doi.org/10.1080/00207659.2022.2042114
https://doi.org/10.1080/00207659.2022.2042114
Autor:
Martina Beham-Rabanser, Karin Scaria-Braunstein, Sabine A. Haring-Mosbacher, Matthias Forstner, Johann Bacher
Publikováno v:
Die österreichische Gesellschaft während der Corona-Pandemie ISBN: 9783658344900
ZusammenfassungDie zur Bekämpfung der Covid-19-Pandemie von den Regierungen gesetzten Einschränkungen und Maßnahmen im ersten Lockdown im Frühjahr 2020 beeinflussten unser berufliches und privates Alltagsleben in einem bis dato unbekannten Ausma
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d22ea481ef5c4024c3bd67aee7d9ab8d
https://doi.org/10.1007/978-3-658-34491-7_2
https://doi.org/10.1007/978-3-658-34491-7_2
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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University lecturers worldwide had to adopt to online teaching at very short notice due to restrictions related to COVID-19. This is a particular challenge for social sciences research methods education, which often requires face-to-face interactions
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::14b3f262b8fd037c79c9044f3be4e710
https://doi.org/10.4995/head21.2021.13059
https://doi.org/10.4995/head21.2021.13059