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Autor:
Seeber, Stefan
Publikováno v:
Zeitschrift für deutsches Altertum und deutsche Literatur, 2015 Jan 01. 144(2), 236-244.
Externí odkaz:
http://www.jstor.org/stable/43672081
Autor:
Clason, Christopher R.
Publikováno v:
The Journal of English and Germanic Philology, 2014 Jan 01. 113(1), 112-114.
Autor:
Dallapiazza, Michael
Publikováno v:
Romanische Forschungen, 2013 Jan 01. 125(1), 95-99.
Externí odkaz:
http://dx.doi.org/10.3196/003581213805393423
Autor:
Pincikowski, Scott E.
Publikováno v:
The Journal of English and Germanic Philology, 2012 Mar . 111(2), 280-283.
65 Jahre nach der Gründung der Internationalen Artusgesellschaft und nach der Formulierung des'doppelten Kursus'durch Hugo Kuhn (1948) fragt die Artusforschung nach ihrem aktuellen Stand im Kontext einer Literaturwissenschaft als Kulturwissenschaft,
Autor:
Zechen Zhang, Piyush A Kulkarni, Matthias Daeumer, Ahmad Gharaibeh, Je-Young Chang, Bahgat Sammakia, Scott Schiffres
Publikováno v:
2022 21st IEEE Intersociety Conference on Thermal and Thermomechanical Phenomena in Electronic Systems (iTherm).
Autor:
Matthias Daeumer, Ernesto D. Sandoval, Arad Azizi, Morteza H. Bagheri, In-Tae Bae, Sitaram Panta, Ekaterina A. Koulakova, Eric Cotts, Charles L. Arvin, Aleksey N. Kolmogorov, Scott N. Schiffres
Publikováno v:
Acta Materialia. 227:117671
Der Zeuge verkörpert eine Schlüsselfigur unserer Kultur und Wissenspraxis, obwohl das mittels Zeugenschaft generierte Wissen immer einen umstrittenen Status hat.In diesem Band werden verschiedene Typen und Formen des testimonialen Wissens diskutier
Autor:
Matthias Däumer
Die Feststellung, dass die höfischen Romane ihrem Publikum vorgelesen wurden, zählt zu den Binsenweisheiten der Mediävistik. Doch wie hat man sich solch eine Lesung vorzustellen? Matthias Däumer liest die viel beachteten mittelalterlichen Artusro
Seit mehreren Jahren haben sich Raumtheorien als produktive Katalysatoren kulturwissenschaftlicher Untersuchungen bewiesen. Offen blieb dabei bisher, was die Negation des Räumlichen - ein ›Unort‹ - in kulturwissenschaftlichen Kontexten zu leiste