Výsledky vyhledávání - "Matthes, Dominique"

Elektronická kniha

Autor: Matthes, Dominique, Hinzke, Jan-Hendrik, Pallesen, Hilke, Wittek, Doris

Der vorliegende Sammelband nimmt über den Zugriff der Dokumentarischen Methode explizit die Akteur:innengruppe der Schüler:innen in den Fokus und stellt dabei die Bedeutung der impliziten Wissensbestände junger Menschen bzw. die Perspektiven auf s

Externí odkaz: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/94572

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Auf dem Weg zu einem Konzept Dokumentarischer Schulforschung: methodisch-methodologische Anfragen an Forschung zum Thema Schulentwicklung

Autor: Bauer, Tobias, Geber, Georg, Görtler, Sophie-Cathérine, Hinzke, Jan-Hendrik, Kowalski, Marlene, Matthes, Dominique

Publikováno v: Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 2-3/2020, 2-3/2020, JDM - Jahrbuch Dokumentarische Methode, 349-376

Externí odkaz: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/70916

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Praxeologische Perspektiven der Lehrer*innenprofessionsforschung: Reflexionen zum Einsatz von Bildvignetten als Erzählimpulse in Lehrer*inneninterviews

Autor: Pallesen, Hilke, Matthes, Dominique

Publikováno v: Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 2-3/2020, 2-3/2020, JDM - Jahrbuch Dokumentarische Methode, 119-142

Externí odkaz: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/70902

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Elektronická kniha

Dokumentarische Schulforschung

Autor: Hinzke, Jan-Hendrik, Bauer, Tobias, Damm, Alexandra, Kowalski, Marlene, Matthes, Dominique

Documentary school research establishes a research direction in which the interrelationship of subject-related knowledge acquisition and methodological-methodological aspects is reflexively examined. This volume is the prelude to several anthologies

Externí odkaz: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/75214

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Akademický článek

Handbuch qualitative und visuelle Methoden der Raumforschung. (German)

Autor: Matthes, Dominique

Publikováno v: Zeitschrift für Qualitative Forschung (ZQF); 2023, Vol. 24 Issue 2, p337-341, 5p

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Reflexionsanforderungen in der Lehrerbildung. Theoretische und empirische Perspektiven dreier Forschungsprojekte

Autor: Hinzke, Jan-Hendrik, Meister, Nina, Matthes, Dominique, Pallesen, Hilke

Publikováno v: Reintjes, Christian [Hrsg.]; Kunze, Ingrid [Hrsg.]: Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 152-169.-(Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung ISBN: 9783781525290

Reintjes, Christian [Hrsg.]; Kunze, Ingrid [Hrsg.]: Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 152-169. - (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung)
Refl

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6aef3843c530c37a6f70e62714dbcd5b
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25408/

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Weitere Entwicklungen auf dem Weg zu einem Konzept Dokumentarischer Schulforschung: eine Re-Replik zu David Jahrs Replik im Jahrbuch Dokumentarische Methode 2020

Autor: Geber, Georg, Bauer, Tobias, Hinzke, Jan-Hendrik, Kowalski, Marlene, Matthes, Dominique

Publikováno v: Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 4/2021, 4/2021, JDM - Jahrbuch Dokumentarische Methode, 267-283

Es handelt sich um eine Re-Replik zum Beitrag von David Jahr "Dokumentarische Schulforschung grundlagen theoretisch verankern: eine Replik zum Beitrag der Arbeitsgemeinschaft Dokumentarische Methode" (https://doi.org/10.21241/ssoar.70917).

Externí odkaz: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/78316

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