Memória e história do ensino das humanidades: do nascimento do conceito de disciplinas escolares à atual ciências humanas

Autor: Matos, Júlia Silveira

Publikováno v: Momento-Diálogos em Educação; Vol. 25 No. 2 (2016); 111-128
Momento-Diálogos em Educação; v. 25 n. 2 (2016); 111-128
Momento (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
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A escola brasileira na atualidade é marcada em sua organização pela divisão dos saberes específicos das ciências de referência nas chamadas disciplinas escolares. Essa estrutura se organiza na partição do tempo escolar em períodos, as conhe

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::af55c1c92d410183eeb10beba12cb136
https://periodicos.furg.br/momento/article/view/5862

Alberto Torres e a reforma constitucional: o paradigma do autoritarismo x democracia na República Velha

Autor: Matos, Júlia Silveira

Publikováno v: História: Debates e Tendências, Vol 10, Iss 1, Pp 204-218 (2010)
Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
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Os debates críticos sobre os problemas político-sociais se intensificaram a partir da segunda metade do século XIX e formaram-se três tendências historiográficas: a primeira responsabilizou a cultura, o clima e a miscigenação racial, apesar d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::744cfb955ed7d58d8395ac34f89c3e24
http://seer.upf.br/index.php/rhdt/article/view/1978/1237

Tradição e modernidade na obra de Sérgio Buarque de Holanda

Autor: Matos, Júlia Silveira

Publikováno v: BIBLOS : Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação, Vol 17, Pp 131-143 (2005)
Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
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BIBLOS; Vol. 17 (2005); 131-143
BIBLOS; v. 17 (2005); 131-143
Biblos (Rio Grande. Online)

Sérgio Buarque de Holanda é considerado um dos maiores historiadores do nosso tempo, e sua obra, principalmente Raízes do Brasil, em seu conjunto, tornou-se referência na historiografia nacional. No entanto, Buarque de Holanda, ao produzir Raíze

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d2d5610b504c17e55519c0fe22b644af
http://www.seer.furg.br/ojs/index.php/biblos/article/view/126/57

Os livros didáticos como produtos para o ensino de História: uma análise do Plano Nacional do Livro Didático - PNLD

Autor: Matos, Júlia Silveira

Publikováno v: Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
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Entre 2010 e 2012, vivenciamos mais uma campanha do PNLD, ensino fundamental e médio, ou seja, período em que os professores de todo o Brasil escolhem os títulos dos livros didáticos que serão recebidos por sua escola e por consequência utiliza

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2a8542f75ec099b828258080d20320b7
http://repositorio.furg.br/handle/1/3260

A história nos livros didáticos: o papel das políticas governamentais na produção e veiculação do saber histórico

Autor: Matos, Júlia Silveira

Publikováno v: Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
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A trajetória das políticas voltadas para a avaliação, regulação e distribuição dos livros didáticos no Brasil foi marcada por três momentos específicos da história nacional. O primeiro, ainda no século XIX, com a criação da Comissão d

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http://repositorio.furg.br/handle/1/3231