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pro vyhledávání: '"Matoneo"'
Autor:
Pamela Orpinas, Katherine Raczynski
Publikováno v:
Pensamiento Psicológico, Vol 14, Iss 1, Pp 9-20 (2016)
Objetivo. El estudio evaluó la asociación entre los desertores de bachillerato y seis dimensiones de ambiente escolar. Método. La muestra consistía en 638 estudiantes de décimo grado quienes participaron en el Estudio Longitudinal de Adolescente
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/63a635d7da9a4655941775409fce244a
Publikováno v:
Pensamiento Psicológico, Vol 14, Iss 1, Pp 131-146 (2016)
Este documento plantea la investigación permanente sobre el fenómeno de matoneo en el Departamento de Estudios de Niñez y Juventud de la Universidad de Estocolmo. El documento describe las razones, y cómo contribuir con el entendimiento del maton
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https://doaj.org/article/c7d2d8732f18431fb4a3152a2829e89b
Analizar la incidencia y las afectaciones psicológicas de estudiantes de primaria expuestos al Bullying a través de la revisión documental en busca de identificar causas para la prevención La violencia es una problemática social que incide clara
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::bfbd1d7d7a5168a69cecdd3435a0a222
https://hdl.handle.net/10656/14442
https://hdl.handle.net/10656/14442
Publikováno v:
Logos Ciencia & Tecnología, Vol 4, Iss 2, Pp 100-114 (2013)
El presente artículo describe el nefasto fenómeno de violencia y hostigamiento en ambientes escolares denominado bullying o matoneo escolar, el cual, aunque ha sido analizado desde finales de los años setenta en los países escandinavos, tuvo auge
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https://doaj.org/article/79c1c554611e44fba14e8b755ae65462
Autor:
Dayana Fonseca Hernández
Publikováno v:
Logos Ciencia & Tecnología, Vol 4, Iss 2, Pp 90-99 (2013)
El matoneo escolar es una de las problemáticas que generan impacto en nuestra sociedad; a través de la recopilación teórica y práctica se evidenciarán en el artículo la importancia y los resultados del programa piloto en pro de la prevención,
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https://doaj.org/article/dbb1a13374c3483f8e4628ec893b4890
Autor:
Natalia Gómez-Sicard, Lina Caicedo, María José Uribe, Cristina Arbeláez, Carolina Maya, Carlos Velasco, Alejandro Salgado-Montejo
Publikováno v:
Diversitas: Perspectivas en Psicología, Vol 9, Iss 2, Pp 305-318 (2013)
En Colombia existe un alto porcentaje de niños y jóvenes que despliegan o son víctimas de conductas agresivas en el contexto escolar. Existe evidencia que muestra que estas conductas están asociadas con dificultades en la regulación emocional y
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https://doaj.org/article/62176bdf09f6466db2d96a8023d2cd00
Autor:
Ardila Quintero, Sandra Milena, Cardona Escobar, Carolina, Horta Olivero, Paula Andrea, Pomares Herrera, Yesica Andrea
El proyecto de investigación presenta el referente a la violencia escolar, más conocido como el bullying, el tema es muy serio que está latente e inserta en esta sociedad y atacan con mayor fuerza a los niños sin importar la edad. Lleva como tít
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4242::88f8b5ccd5e4e3dbef3e536132e45fe7
https://hdl.handle.net/20.500.12442/10316
https://hdl.handle.net/20.500.12442/10316
Publikováno v:
CES Psicología, Volume: 12, Issue: 3, Pages: 104-91, Published: DEC 2019
Resumen El objetivo de la presente investigación fue estimar la relación entre matoneo escolar (ME), síntomas depresivos con importancia clínica (SDIC) y alto nivel de ideación suicida (ANIS) en adolescentes estudiantes de la ciudad de Santa Mar
Autor:
Raquel C. Cuperman
Publikováno v:
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 2, Iss 2, Pp 123-137 (2010)
El presente estudio utilizó álbumes de Literatura Infantil y Juvenil (LIJ) para ayudar a detectar los roles de matón y víctima asumidos por los adolescentes en un colegio de alto nivel socioeconómico en Bogotá, Colombia. Las respuestas lectoras
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https://doaj.org/article/9beaef378147427cb1a7ba2ffcb10287
Publikováno v:
Pensamiento Psicológico, Vol 6, Iss 13, Pp 69-85 (2009)
La intimidación escolar (bullying), aquella agresión repetida y sistemática que usualmente refleja un desbalance de poder, es frecuente en prácticamente todas las instituciones educativas. Dado que la intimidación tiene consecuencias muy negativ
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https://doaj.org/article/264470f84c834e9d882480dfc4860657