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Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação (2022)
O artigo focaliza a formação de professores que atuam em cursos de aprendizagem profissional entendida como componente da formação integral. Toma como referência pesquisa de abordagem qualitativa que tem como objetivo compreender a formação do
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c7b253237f204ee0a6c7ff71dac93873
Publikováno v:
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, Vol 2, Iss 17, Pp e8212-e8212 (2019)
Pensar em educação profissional na sociedade brasileira é encarar a dualidade histórica existente desde os primórdios do processo educacional no Brasil, em que para os filhos da classe operária era fornecida uma educação para o trabalho braç
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https://doaj.org/article/273279b470654ad9a7b21842742531e3
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação.
O artigo focaliza a formação de professores que atuam em cursos de aprendizagem profissional entendida como componente da formação integral. Toma como referência pesquisa de abordagem qualitativa que tem como objetivo compreender a formação do
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f99d2d90fd5ef47f1e706a19741685b9
https://doi.org/10.18764/2358-4319v15n3.2022.42
https://doi.org/10.18764/2358-4319v15n3.2022.42
Autor:
Jacir Mario Tedesco Filho, Sandra Terezinha Urbanetz, Matilde Dias Martins Pupo, Simone Urnauer
Publikováno v:
Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dcfab212218754ab4983f95b05018b8f
https://doi.org/10.22533/at.ed.76419100719
https://doi.org/10.22533/at.ed.76419100719
