Výsledky vyhledávání - "Mathematical behavior"

Predictive skills of mathematical learning in children up to 6 years old: a systematic literature review

Publikováno v: Repositório Institucional da UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR

Não recebi financiamento To date, there are gaps in publications in the Brazilian scientific literature on the systematic analysis of behaviors identified in early childhood education that are predictors of formal mathematics education. Thus, the ob

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f0a92c8a07697c34a209d49ff24a1b58
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/16098

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Akademický článek

The Cyclic Nature of Problem Solving: An Emergent Multidimensional Problem-Solving Framework

Autor: Carlson, Marilyn P., Bloom, Irene

Publikováno v: Educational Studies in Mathematics, 2005 Jan 01. 58(1), 45-75.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/25047137

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Episodios de aprendizaje diversos: observación naturalista en un aula de matemáticas de nivel básico

Autor: Michalis P. Michaelides

Publikováno v: Electronic Journal of Research in Educational Psychology, Nº 17, vol. 7(1)
riUAL. Repositorio Institucional de la Universidad de Almería
Universidad de Almería

This applied paper is a report of a naturalistic observation in a mathematics classroom focus-ing on two second-graders. Following an exploratory visit to understand the setting and de-velop more specific questions for the study, the purpose of this

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4c8fcd7f8a5f582d9412e76174fe1bc9
https://doi.org/10.25115/ejrep.v7i17.1357

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Literatura Analítico-Conductual Brasileña sobre el Comportamiento Matemático y de Enseñar las Matemáticas: Datos de 1970 a 2015

Autor: Marcelo Henrique Oliveira Henklain, João dos Santos Carmo, Verônica Bender Haydu

Publikováno v: Trends in Psychology, Volume: 25, Issue: 3, Pages: 1453-1466, Published: SEP 2017
Trends in Psychology v.25 n.3 2017
Trends in Psychology
Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP)
instacron:SBP
Trends in Psychology, Vol 25, Iss 3, Pp 1453-1466

Resumo Os analistas do comportamento têm investigado recursos/estratégias que favorecem o ensino-aprendizagem da Matemática, por exemplo, para o ensino de resolução de problemas, da contagem, e o desenvolvimento de tecnologias para o ensino de p

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e7718c62cf2c47a8aa6b6d722945731e
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2358-18832017000301453&lng=en&tlng=en

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Dissertation/ Thesis

Proposição e avaliação de uma sequência hierárquica para o comportamento de contagem

Autor: Guimarães, Thais Albernaz M. C.

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPPontifícia Universidade Católica de São PauloPUC_SP.

Made available in DSpace on 2016-04-29T13:17:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Thais Albernaz M C Guimaraes.pdf: 6220100 bytes, checksum: c404e9dfaf460e8d6dbaf51d0ba83a2e (MD5) Previous issue date: 2015-06-19
The objectives of this research were t

Externí odkaz: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/16752

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A conduta matemática de estudantes em situação de incerteza: um olhar desde a teoria das situações didáticas

Autor: Moura, Humberto Plácido Gusmão de, Fernández Blanco, María Teresa, Gusmão, Tânia Cristina Rocha Silva

Publikováno v: Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
instname

A forma como os indivíduos aprendem tem sido objeto de estudo por parte de importantes pessoas ligadas à área educacional, como é o caso de Guy Brousseau (1986), teórico que desenvolveu a Teoria das Situações Didáticas (TSD), que se baseia no

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cf54e9c3c76ce6b3ea286905ec7102ce
https://hdl.handle.net/10347/22008

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Desempenho de crianças do ensino fundamental na solução de problemas aritméticos Performance of children of the elementary school in arithmetics problems solving

Autor: Marinalva S. Oliveira, Emmanuel Z. Tourinho

Publikováno v: Estudos de Psicologia (Natal), Vol 6, Iss 1, Pp 63-74 (2001)

Este estudo buscou comparar o desempenho de alunos da primeira série do ensino fundamental (Grupos 1F e 1IN) e alunos da segunda série do ensino fundamental (Grupos 2F e 2IN), testados no início (IN) ou final do ano letivo (F), na solução de pro

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::f1c1a62a43ac4883038e5e6ed68eca41
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-294X2001000100007

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Akademický článek

Comportamento matemático: relações ordinais e inferência transitiva em pré-escolares

Autor: Mylena Pinto Lima Ribeiro, Grauben de Assis, Sônia Regina Fiorim Enumo

Publikováno v: Psicologia: Teoria e Pesquisa, Vol 23, Iss 1, Pp 25-32

Um repertório matemático elementar pode ser diretamente ensinado a pré-escolares em risco de dificuldades de aprendizagem. Nesta pesquisa, examinou-se o controle do comportamento por relações ordinais em 14 crianças (idade média: 5 anos e 1 m�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/04e4cdc6c1ac43be8142356a6d972564

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Dissertation/ Thesis

Comportamento matemático: o efeito da contagem oral no desempenho de crianças pré-escolares

Autor: Pereira, Waldyrene Barros Silva

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAISPontifícia Universidade Católica de GoiásPUC_GO.

Made available in DSpace on 2016-07-27T14:22:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Waldyrene Barros Silva Pereira.pdf: 1036606 bytes, checksum: de8157d833a6554ec2e8c919922fa2ee (MD5) Previous issue date: 2010-06-29
The model of stimulus equivalence ha

Externí odkaz: http://localhost:8080/tede/handle/tede/2055

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