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Die Materialsammlung „Unterrichtsmaterialien und Schulprogramme zur Stärkung der Gesundheitskompetenz“ wurde im Rahmen eines vom Bundesministerium für Gesundheit (BMG) geförderten Projekts „GeKoOrg-Schule“ entwickelt. Das Projekt wird in d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7a29cc650ca93e7dc293c91ad8f3d438
https://mediatum.ub.tum.de/1688088
https://mediatum.ub.tum.de/1688088
Autor:
Bremmer Jr., Rolf H.1
Publikováno v:
Us Wurk: Tydskrift foar Frisistyk. 2017, Vol. 66 Issue 1/2, p84-89. 6p.
Autor:
Dittgen, Michell W.
Publikováno v:
mateneen : Démocratie à l'école 2 (2018), S. 24-27
Dans les écoles secondaires, le conseil de coopération offre aussi aux élèves un espace pour exprimer leurs demandes et explorer, dans un processus démocratique, les potentiels d’amélioration pour la classe et l’école. Les supports ci-dess
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::764fcd27643b5d4d36e93e54203f8332
Autor:
Ketter, Tom
Publikováno v:
mateneen : Praxishefte Demokratische Schulkultur 2 (2019), S. 20-23
An Grundschulen bietet der Klassenrat eine Möglichkeit für Schüler*innen, erste Schritte demokratischen Umgangs zu erlernen oder auch zu vertiefen. Hier lernen sie in einem geschützten Raum sich zu verschiedensten Themen zu äußern, Konflikte l
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2b7cee1b404d9e54e86ff38a1a075949
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17372/pdf/Ketter_2019_Praxismaterialien_fuer_den_Klassenrat.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17372/pdf/Ketter_2019_Praxismaterialien_fuer_den_Klassenrat.pdf
Autor:
Dittgen, Michell W.
Publikováno v:
mateneen : Praxishefte Demokratische Schulkultur 2 (2019), S. 24-27
Auch in Sekundarschulen bietet der Klassenrat den Schüler*innen Raum, um ihre Anliegen zu artikulieren und in einem demokratischen Prozess Verbesserungspotenziale für die Klasse und Schule auszuloten. Die vorliegenden Materialien helfen dabei, die
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ad74682ff7359dc8142f95b54b203a74
Autor:
Ketter, Tom
Publikováno v:
mateneen : Démocratie à l'école 2 (2018), S. 20-23
Dans les écoles fondamentales, le conseil de coopération offre aux élèves la possibilité d’apprendre et d’approfondir les premières étapes de la gestion démocratique. Dans un espace protégé, ils / elles apprennent à s’exprimer sur le
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ba64e9f9e48cdad063a0bb9dcaca3ac5
Autor:
Budke, Alexandra [Hrsg.], Kuckuck, Miriam [Hrsg.]
Publikováno v:
Münster ; New York : Waxmann 2017, 247 S.
Sprache ist ein wesentliches Medium jedes Unterrichts. Fachliches Lernen kann nur durch und mit Sprache gelingen. Der Zusammenhang von Sprache und Bildungserfolg bzw. -misserfolg ist schon seit Längerem bekannt. Daher muss sprachliche Förderung nic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::ac461adea98073f2c0b8cc242d9da885
https://www.pedocs.de/volltexte/2018/15410/pdf/Budke_Kuckuck_2017_Sprache_im_Geographieunterricht.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2018/15410/pdf/Budke_Kuckuck_2017_Sprache_im_Geographieunterricht.pdf
Sprache ist ein wesentliches Medium jedes Unterrichts. Fachliches Lernen kann nur durch und mit Sprache gelingen. Der Zusammenhang von Sprache und Bildungserfolg bzw. -misserfolg ist schon seit Längerem bekannt. Daher muss sprachliche Förderung nic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eaab188e7ece5bc2c4fa675acbd43a56
Publikováno v:
Münster; New York : Waxmann 2015, 45 S.-(Ganz In-Materialien für die Praxis)
Von den AutorInnen wird ein guter Mathematikunterricht vor allem als schüler- und stärkenorientiert verstanden, der sich an inhaltlichen und prozessbezogenen Kompetenzen ausrichtet. Wichtige Merkmale eines Unterrichts, der auf individuelle Lernfort
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f3b3350f18e60d0e74f661d74236275a
http://www.pedocs.de/volltexte/2017/14032/
http://www.pedocs.de/volltexte/2017/14032/