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pro vyhledávání: '"Materiales educativos"'
Autor:
Roberto Rojas-Alfaro
Publikováno v:
Innovaciones Educativas, Vol 25, Iss 40, Pp 26-49 (2024)
Mientras que un número considerable de investigaciones reconocen la necesidad de promover el aprendizaje lingüístico y sociocultural entre los jóvenes estudiantes de inglés (ELL) en las comunidades rurales, menos investigaciones han explorado la
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https://doaj.org/article/8b615b2e106842b5b53c81129dcad3e0
Autor:
Milagro Carvajal-Oses, Enyell Valerio-Carranza, Christian Moreira-Segura, Ángel Herrera-Ulloa
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 47, Iss 1, Pp 1-18 (2023)
Las acciones en educación ambiental costeras son escasas. A nivel mundial, muchas de las comunidades aledañas a manglares viven en condiciones de pobreza y Costa Rica no es la excepción, esto debido a la mala gestión y al poco empoderamiento que
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https://doaj.org/article/06134578c203480299f51298235723e2
Autor:
L. Johana Escobar Zuluga
Publikováno v:
Revista de la Facultad de Ciencias Médicas de Córdoba, Vol 80, Iss 3 (2023)
Cuando reconocemos la importancia de la divulgación del conocimiento científico, reconocemos no solo el potencial que este puede llegar a tener en manos de la comunidad cientifica sino también de toda la sociedad. Desde esa premisa primero reflexi
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https://doaj.org/article/fdb7b7e87f104acea3202ccad45212f2
Autor:
Andrea Armendano, Sandra González, Luis Alberto Giambelluca, Cecilia Gabellone, Guillermo Raúl Reboredo, Alda González
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 33 (2023)
En las últimas décadas las tecnologías han influido notoriamente en la manera de relacionarnos y comunicarnos, lo que ha trascendido a los ámbitos educativos. Los nuevos alumnos, aprenden de manera diferente, de manera no lineal, con posibilidade
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https://doaj.org/article/5fbd9a871e47480a982a60cb4e933398
Autor:
Yuma Yoaly Pérez-Bautista, Silvia Susana Robles-Montijo, Marcela Alejandra Tiburcio-Sainz, Carmen Yolanda Guevara-Benítez
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Vol 7, Iss 2, Pp 136-148 (2020)
Las personas sordas usuarias de la lengua de señas (LS) conforman una de las poblaciones más vulnerables ante las infecciones de transmisión sexual (ITS) y a tener un embarazo no deseado, debido al limitado acceso a fuentes de información confiab
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https://doaj.org/article/d910d80f84bd415fb548f9a056456491
Autor:
Oscar Enrique Bosetti
Publikováno v:
Revista +E, Vol 11, Iss 15.Jul-Dic (2021)
Producir piezas sonoras educativas, de concientización y/o divulgación científica en el marco de intervenciones en extensión universitaria, puede ser un recurso eficaz por las ventajas comparativas del lenguaje radiofónico. Esta guía procura br
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https://doaj.org/article/f9cb527534964499ba15ce6b0fb02621
Autor:
Valeria Boruchalski
Publikováno v:
Revista +E, Vol 11, Iss 15.Jul-Dic (2021)
La Guía aborda y propone modos de producir materiales escritos educativos y comunicacionales en el marco de intervenciones sociales vinculadas a la extensión universitaria. A partir de once puntos, plantea interrogantes al mismo tiempo en que brind
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https://doaj.org/article/0ec4a49f938f4ba388390d7b869073b7
Autor:
Gabriel Kaplun
Publikováno v:
Intersecciones en Comunicación, Vol 1, Iss 2 (2021)
La producción de materiales educativos, para que valga la pena, requiere de un proceso sumamente riguroso y altamente creativo, dos aspectos que a veces parecen difíciles de conjugar. Para empezar conviene hacerse dos preguntas, cuyas respuestas so
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https://doaj.org/article/d8d6b14c27a246d5a9a4d91074d06179
Autor:
Andres Neiman
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 28 (2021)
Este articulo describe las estrategias utilizadas para integrar diseños metodológicos para la enseñanza media orientada en Ciencias Naturales, desde un modelo utilizado en aula de Blended Learning a e-learning puro, para el ciclo lectivo COVID
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https://doaj.org/article/41aeed264c88494dac3b6a2c4eb36f74
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 28 (2021)
El 16 de marzo el gobierno nacional argentino suspendió las clases presenciales en todos los niveles educativos ante la pandemia que representa el COVID-19. Se inició entonces un proceso de elaboración de materiales didácticos para acompaña
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