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pro vyhledávání: '"Material didático."'
Publikováno v:
Revista Espaço, Pp 128-142 (2024)
O presente trabalho compartilha o relato de experiência vivenciado no cotidiano escolar por duas professoras do 1º ano do ensino fundamental do colégio de aplicação do Instituto Nacional de Educação de Surdos - CAP INES - As docentes relatam s
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https://doaj.org/article/271f7006b6e84da38d371c297add4443
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Revista Ensino de Geografia, Vol 7, Iss 2 (2024)
O ensino de Geografia necessita de instrumentos e metodologias que, atreladas a Cartografia Escolar, despertem o interesse dos educandos, para que haja aprendizagem significativa no que se refere a construção dos conhecimentos geográficos no ensin
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https://doaj.org/article/19ac523aed994a1fac5df2d1511c0168
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Domínios de Lingu@gem, Vol 18, Pp e1852-e1852 (2024)
Neste artigo, embasados nos pressupostos teóricos do Letramento Crítico (LC), analisamos atividades do livro didático Eja Moderna: Educação de Jovens e Adultos para o trabalho com a Língua Inglesa na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e probl
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https://doaj.org/article/abad4e045ff74d2298fb0807d4915764
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Linguagem em Foco, Vol 16, Iss 2 (2024)
A multimodalidade é uma abordagem que possibilita a leitura e a interpretação do mundo, atribuindo-lhe diferentes significados. No universo das tecnologias digitais, a multimodalidade é perceptível aos olhos humanos, sobretudo no contexto dos jo
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https://doaj.org/article/4e7341703d62456db637179cfb40a135
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Aula, Vol 30, Pp 147-159 (2024)
O presente trabalho tem como objetivo examinar as evidências existentes sobre a incidência dos métodos no desempenho acadêmico de alunos na aprendizagem de matemática. A partir do desenho metodológico, este estudo se baseia em uma revisão sist
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https://doaj.org/article/2cb2031283b44241961ee36eb9169c6a
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Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 28, Iss 57, Pp 1-30 (2024)
Neste texto, promove-se uma discussão sobre o Ensino Médio público, a partir da análise do material didático produzido pelo setor privado direcionado à etapa, no estado de Mato Grosso, na temática História do Brasil. Debate-se a guinada neoli
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https://doaj.org/article/5a6d5f29ad0348a09d85ff78918a4c51
Autor:
Edimilson Rodrigues de Souza
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Revista Calundu, Vol 8, Iss 1 (2024)
Este artigo foi produzido com o objetivo de oferecer material de apoio didático-pedagógico para professores e professoras, atuantes em escolas de educação básica no Brasil, principalmente a partir da promulgação da Lei Federal nº 11.645/2008,
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https://doaj.org/article/f35bc33cfa0e4369b41905306634af98
Autor:
Fabiano Tadeu Grazioli
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Travessias, Vol 18, Iss 2 (2024)
O ensino da literatura na escola brasileira apresenta-se marcado por orientações metodológicas que não favorecem a educação literária, sendo o livro didático um facilitador da instalação do pensamento acrítico e passivo nas aulas de litera
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https://doaj.org/article/54a884c57b2f4659979d26d4fbdd7b69
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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 105 (2024)
Resumo: Neste artigo, discutem-se as contribuições de sequências didáticas investigativas (SDIs) desenvolvidas em curso de formação continuada. Propõe-se analisar os materiais produzidos e desenvolvidos no grupo de estudos composto por docente
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https://doaj.org/article/61555f9475ed4a6a9d02d85d8445c0ec
Autor:
Wendhy Carolina Vicente, Patrícia Bulegon Brondani, Fernanda Luiza de Faria, Catia Rosana Lange de Aguiar
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 7, Iss 1 (2024)
Neste estudo são apresentadas abordagens temáticas na área de Química Têxtil a partir de estudo de casos, com o objetivo de ampliar a visão dos estudantes a respeito da importância da Química na sociedade. Foram produzidos três casos investi
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https://doaj.org/article/c8bf2c505d9a4b968cc1b7d71c5c8a5f