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pro vyhledávání: '"Material Pedagógico"'
Publikováno v:
Cabás, Iss 31 (2024)
La cápsula del tiempo aplicada al alumnado de ciclo inicial de Educación Primaria de la Escuela Arquitecte Jujol es un material pedagógico basado en el potencial educativo de los objetos que ha sido creado con el fin de buscar la motivación de nu
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https://doaj.org/article/eb12a91c307d44d7948a0fcac298eada
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 8, Iss 1 (2023)
O fio condutor deste estudo reside no processo de ensinar e aprender o conceito de Fração, por meio de materiais pedagógicos adaptados ao contexto do estudante surdo. O objetivo é apresentar o “Bingo de Fração em Libras” (BFL) como um mater
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https://doaj.org/article/b0f43dfee50d403a8a6481378b17c3d4
Publikováno v:
Revista Espaço, Pp 275-280 (2021)
MathLibras é um projeto desenvolvido junto à Universidade Federal de Pelotas, UFPel, com o objetivo inicial de produzir aulas de matemática com tradução para a Libras. Neste relato de material técnico pedagógico são apresentadas as propostas
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https://doaj.org/article/548695dc60a14a0aafd4138f97403fb6
Autor:
Gislei José Scapin, Maria Cecília da Silva Camargo, Maristela da Silva Souza, Leandra Costa da Costa, Carine Marques Charão
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 32, Iss 61, Pp 01-20 (2020)
Este estudo originou-se nos Estágios Curriculares Supervisionados (ECS) do Curso de Educação Física – UFSM. Período em que houve a necessidade de construir material pedagógico para o trato com o conteúdo jogo. Objetivamos analisar a importâ
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https://doaj.org/article/8b6fb35d362349f2a957e830433305d0
Publikováno v:
Perspectivas Revista de Ciencias Sociales, Iss 12 (2022)
El artículo da cuenta de la experiencia del proyecto “Jóvenes de Humanidades por los Derechos Humanos”, presentado en 2020 ante el Ministerio de Igualdad, Género y Diversidad de la Provincia de Santa Fe (Argentina). Aborda la problemática soc
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https://doaj.org/article/eeda651af69c453398d98cb70b0c16ef
Publikováno v:
Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, Vol 10, Iss 1 (2019)
En este documento se da una mirada a la percepción de docentes y estudiantes sobre implementación de Tecnologías de Información y Comunicación, TIC, junto con la experiencia de los portafolios pedagógicos, en programas de licenciatura de una un
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https://doaj.org/article/e4921119389741fb9f30969474601603
Publikováno v:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 8 No. 1 (2023): Janeiro a Abril de 2023 (Fluxo contínuo); e23031
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 8 Núm. 1 (2023): Janeiro a Abril de 2023 (Fluxo contínuo); e23031
Revista Prática Docente; v. 8 n. 1 (2023): Janeiro a Abril de 2023 (Fluxo contínuo); e23031
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 8 Núm. 1 (2023): Janeiro a Abril de 2023 (Fluxo contínuo); e23031
Revista Prática Docente; v. 8 n. 1 (2023): Janeiro a Abril de 2023 (Fluxo contínuo); e23031
The common thread of this study resides in the process of teaching and learning the concept of Fraction, through pedagogical materials adapted to the context of the deaf student. The objective is to present the “Bingo de Fração em Libras” (BFL)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn25262149::015551494b9910e8159afb139e3a8271
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/175
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/175
Autor:
Adriane Orenha-Ottaiano
Publikováno v:
Revista de Estudos da Linguagem, Vol 23, Iss 3, Pp 833-881 (2015)
Esta pesquisa defende que a seleção de colocações para o ensino de língua estrangeira deve ser inicialmente realizada com o propósito de atender aprendizes de uma L1 específica e, desse modo, sustenta que materiais de ensino devam ser elaborad
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https://doaj.org/article/772ccd4ca3a54cf1848516ce4b6543f5
Autor:
Ghadyego Carraro
Publikováno v:
Revista Acadêmica Licencia&acturas, Vol 4, Iss 1 (2016)
O artigo em questão expõe uma reflexão sobre o uso de arranjos musicais para contrabaixo acústico e violão com fins pedagógicos e de aumento de repertório musical em câmara. Nesse sentido, discutem-se recursos idiomáticos característicos de
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https://doaj.org/article/266302725d704086a8071f441638043e
Autor:
Bruno Sampaio Garrido
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Language and Culture, Vol 34, Iss 2, Pp 207-215 (2012)
Este trabalho tem por objetivo identificar as relações discursivas e os mecanismos utilizados pelas fontes – discursos coletados na imprensa e em sítios especializados – na construção dos pontos de vista apresentados sobre os livros didátic
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https://doaj.org/article/f4b5ef3ab9364784b7f7d194c2720430