Análisis de las actividades de aprendizaje incluidas en libros de texto de ciencias naturales para educación primaria utilizados en méxico

Autor: Dulce María López-Valentín, María Teresa Guerra-Ramos

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2013: Vol.: 31 Núm.: 2
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2013: Vol.: 31 Núm.: 2
Enseñanza de las Ciencias, Vol 31, Iss 2, Pp 173-191 (2013)

Se presenta un análisis de las actividades de aprendizaje incluidas en dos libros de texto de Ciencias Naturales de educación primaria, distribuidos en México por la Secretaría de Educación Pública. Se retomaron categorías y aspectos señalado

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b6bb8399eff3345d37484a608c39f275
http://hdl.handle.net/2072/399217

Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas

Autor: Pedro J. Sánchez Gómez, Felicísimo González Canle

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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 3; p. 671-689
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 3; p. 671-689
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En este trabajo presentamos un análisis de los contenidos de física atómica y química cuántica en libros de texto de química de nivel introductorio publicados en castellano, en España, entre 1928 y 1978. Hemos estudiado, en total, cuarenta tex

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d2ba876af0268762f5c9169e17a22a55
http://hdl.handle.net/2072/403888

Incidencia de la terminología utilizada en la aplicación de la teoría de bandas sobre la presencia de un error conceptual referido a la conductividad eléctrica de los metales : estudio en dos cursos introductorios de Química en la Universidad

Autor: Liliana Contini, Cristina Susana Rodríguez, Óscar Pliego, Stella Maris Juárez

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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2013: Vol.: 31 Núm.: 2
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2013: Vol.: 31 Núm.: 2
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Enseñanza de las Ciencias, Vol 31, Iss 2, Pp 193-207 (2013)
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En cursos anteriores se detectó que los estudiantes asignaban erróneamente mayores valores de conductividad eléctrica a los metales que poseen mayor número de electrones de valencia con la energía de la comúnmente denominada «banda de conducci

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::82a76b2b75b29e4ec50f91ae0d212885
http://hdl.handle.net/2072/399218

Fundamentos para una pedagogía preventiva sobre la muerte en la escuela

Autor: Ramon Camats i Guàrdia, Anabel Ramos Pla

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Repositorio Abierto de la UdL
Universitad de Lleida

Este artículo trata de abordar la importancia del diseño, la organización y la realización de una pedagogía preventiva sobre la muerte en la escuela. De este modo, los diferentes apartados hacen referencia a diferentes factores que se deben tene

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d0cf5ccfa54aa91dc64ac0abc32d4f2a
http://hdl.handle.net/2072/438054

Revista de educación

Autor: Canales, Antonio Francisco, Álvarez González, Yasmina

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Título, resumen y palabras clave en español y en inglés Resumen basado en el de la publicación Se presenta un estudio sobre las oposiciones a cátedras de la Sección de Pedagogía de la Universidad de Madrid convocadas en la primera década del

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::dcf8288245e8c0fc8718b38798fd4814
https://sede.educacion.gob.es/publiventa/perfiles-de-desconexion-educativa-una-aproximacion-multidimensional-en-la-formacion-profesional-basica--educational-disengagement-profiles-a-multidimensional-contribution-within-basic-vocational-education-and-training/investigacion-educativa/24035