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Akademický článek
MINERALES EN EL TRABAJO POR AMBIENTES EN LOS CURSOS DE TRANSICIÓN: EVALUACIÓN DEL NIVEL DE INTEGRACIÓN DESDE LAS CIENCIAS Y LA PERCEPCIÓN DE LAS DOCENTES PARTICIPANTES.
Autor: José Sáez-Bondía, María1 msaezbo@unizar.es, Mateo González, Ester1 emateog@unizar.es, de Marco Vicente, Maria2 mariademarcovicente@gmail.com, Lucha López, Pedro3 plucha@unizar.es
Publikováno v: Investigações em Ensino de Ciências. dez2023, Vol. 28 Issue 3, p206-225. 20p.
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Akademický článek
Algunos principios de diseño de espacios de ciencias de libre elección monotemáticos.
Autor: Mateo González, Ester1 emateog@unizar.es, José Sáez-Bondía, María1 msaezbo@unizar.es, Martín-García, Jorge1 araujo@unizar.es, López del Moral, Sara Fernández1 780124@unizar.es
Publikováno v: Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2023, Issue 45, p35-52. 18p.
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Akademický článek
Experimentar con minerales en Educación Infantil: evaluación de un espacio de Ciencia de libre elección.
Autor: Mateo González, Ester1 emateog@unizar.es, Sáez-Bondía, María José1 msaezbo@unizar.es
Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. abr2022, Vol. 19 Issue 2, p161-181. 21p.
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Patio del cole, ¿qué puedo hacer por ti? Buscando la respuesta en la ciencia
Autor: Fernández López del Moral, Sara, Mateo González, Ester
Publikováno v: Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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En los últimos tiempos se ha revalorizado el patio de los colegios como un espacio educativo más en el que niños y niñas de diferentes edades pueden aprender al aire libre, en contacto con el entorno y aprendiendo de este. Además, se ha demostra
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http://zaguan.unizar.es/record/119387
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¡¡Luces, sombras y… acción!!: Diseño de un espacio monotemático de Ciencias de libre elección en Educación Infantil
Autor: Espinosa Fumanal, Silvia, Mateo González, Ester
Publikováno v: Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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La Didáctica de las Ciencias Experimentales en Educación Infantil debe contemplar al alumno como un ser que construye activamente sus aprendizajes a través de la indagación, la experimentación, la observación, el pensamiento y la manipulación.
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http://zaguan.unizar.es/record/119424
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Abejas silvestres o abejas domésticas, ¿quién poliniza mejor los fresones?: la reproducción de las plantas en Educación Secundaria
Autor: Gimeno Martos, Silvia, Mateo González Ester
Publikováno v: Zaguán: Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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En este trabajo se aborda la enseñanza de la asignatura de Biología y Geología de 1º de Bachillerato mediante una metodología basada en trabajos prácticos, tales como: lectura de un texto divulgativo de un blog, prácticas de laboratorio, activ
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http://zaguan.unizar.es/record/101295
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'El laboratorio de semillas': Un espacio de Ciencias de libre elección en Educación Infantil
Autor: Molías Arbiol, María, Mateo González, Ester
Publikováno v: Zaguán: Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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La enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza en la etapa de Educación Infantil debe basarse en una metodología en la que el alumno sea el que experimente por sí mismo, descubra, manipule y reflexione. La creación de espacios de libre elección
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http://zaguan.unizar.es/record/97088
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Descubriendo la función de relación en 3ºESO a través del e-learning
Autor: Alejo Mateo, Jorge, Mateo González, Ester
Publikováno v: Zaguán: Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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El trabajo consiste en una propuesta didáctica implementada en el curso de 3ºESO del Colegio La Salle Franciscanas Gran Vía, utilizando el e-learning. Se propone una secuencia de actividades para explicar la unidad didáctica de la función de rel
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Aprendiendo la función de relación animal: T-FliC y enfermedades endocrinas
Autor: Gimeno Blasco, Elena, Mateo González, Ester
Publikováno v: Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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Este Trabajo de Fin de Máster tiene el objetivo de recoger en una memoria crítica el aprendizaje recibido a lo largo del Máster y la aplicación de los conocimientos adquiridos en el diseño e implementación de una propuesta didáctica sobre la f
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Akademický článek
Visión de los maestros en formación sobre los modelos científicos y sus funciones en las ciencias y en su enseñanza.
Autor: Bravo Torija, Beatriz1, Mateo González, Ester2
Publikováno v: Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2017, Issue 33, p143-160. 18p.
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