Zobrazeno 1 - 10
of 898
pro vyhledávání: '"Matematiksvårigheter"'
Autor:
Taskoska, Katarina, Löwegren, Sara
This essay will present the perspectives of research findings and governing documents on the topic of inclusion within the teaching profession. How can teachers enhance the inclusivity in their classrooms, and how do inquiry-based learning and clarif
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-65755
Autor:
Cankalp, Siham, Andersson, Karina
I en kvalitetsgranskning gjord av Skolinspektionen redovisades brister i undervisningens genomförande. Huvudsakligen otillräcklig undervisningstid som leder till att eleverna inte får möjlighet att utforska sitt eget matematiska tänkande, vilket
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-67190
Autor:
Savic, Teodora, Maksimovic, Ivana
The lack of Swedish language skills among second language learners affects their ability to solve mathematical text tasks as it requires the learner to possess literacy and understanding of the mathematical language used in the Swedish educational sy
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-66024
Autor:
Avci, Kubilay, Salem, Rania
Syftet med denna kunskapsöversikt är att få en djupare förståelse av dyslexi och undersöka hur det påverkar elever i matematik, främst inom problemlösningsuppgifter. Den centrala frågeställningen som arbetet grundar sig på ä
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-65899
Autor:
Ottosson, Mikaela, Ottosson, Rebecka
Kunskapsöversikten syftar till att undersöka gynnande undervisningsmetoder för elever med svårigheter i matematik. Genom att granska befintlig forskning identifieras olika pedagogiska tillvägagångssätt som stödjer dessa elevers lärande. Vi h
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-65608
Autor:
Hirsbak, Helena, Thörn, Magdalena
Genom denna kunskapsöversikt ämnar vi skapa en djupare förståelse för begreppet matematiksvårigheter och de utmaningar matematiksvårigheter medför i undervisningen med ett fokus på elever på lågstadiet. Arbetet är grundat i forskningsarti
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-65509
Autor:
Jonsson, Therese, Nilsson, Caroline
Barns matematiska utveckling börjar redan i spädbarnsåldern. När eleverna kommer till skolan kommer de med skilda förkunskaper, förutsättningar och behov. Utifrån detta bör undervisningen inte utformas lika för alla elever. Begreppet matema
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-194900
Autor:
Jonsson, Therese, Nilsson, Caroline
Barns matematiska utveckling börjar redan i spädbarnsåldern. När eleverna kommer till skolan kommer de med skilda förkunskaper, förutsättningar och behov. Utifrån detta bör undervisningen inte utformas lika för alla elever. Begreppet matema
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______261::da7906112567dff36cb9e045c45f557a
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-194900
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-194900
Denna kunskapsöversikt syftar till att kartlägga, sammanställa och analysera vetenskapliga artiklar som undersöker de strategier som den geografiska forskningsarenan engelskspråkiga länder använder för att stötta elever med matematiksvårigh
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-31483
Autor:
Aspling, Susann, Lönngren, Maria
Denna studie undersöker lärares beskrivningar av deltagande inkludering samt på vilket sätt lärare och elever beskriver delaktighet i matematikundervisningen. Syftet är att bidra med kunskap om dessa begrepp, för att skapa goda förutsättning
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-125427