Zobrazeno 1 - 10
of 36 868
pro vyhledávání: '"Matematik"'
Autor:
Mehmet Hayri Sarı, Ayşen Solak
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 38, Iss 3, Pp 702-720 (2024)
Matematiğe yönelik olumsuz deneyimlerin arkasında yatan önemli nedenlerden birisi de matematik kaygısıdır. Matematik gibi bilimsel alanlarda kadın ve erkeklerin başarısını etkileyen temel faktörler arasında matematik kaygısı ve perfor
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ca4fbea196ae4d6290e900242fe10e78
Publikováno v:
Jurnal Lebesgue, Vol 5, Iss 2, Pp 1226-1239 (2024)
Mathematical reasoning ability is an important ability that students must master, but this ability is still relatively low. The aim of this research is to determine the effectiveness of the metacognitive approach on students' mathematical reasoning a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0c4a35deaa544896bf7cf2f4c2b36e2e
Autor:
Arzu Aydoğan Yenmez, Keziban Topal
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 8, Iss 3, Pp 1040-1066 (2024)
The purpose of the study is to investigate the mathematical competence of 8th grade students in the context of teaching problem solving strategies. In the study, students were taught problem-solving strategies and were asked to solve problems prepare
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6028606856d94995b9e960c9d7f6cf65
Autor:
Ahmet Işık, Zeynep Çakmak Gürel
Publikováno v:
Educational Academic Research, Iss 53, Pp 152-165 (2024)
Bu çalışmanın amacı, ortaokul matematik uygulamaları dersine ait öğretim materyalinde yer alan problemlerin, matematiksel modelleme problemlerine uygun olup olmadığının araştırılmasıdır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinde
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3bb94b77438a4c4ab2c082af95d9ff28
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 38, Iss 2, Pp 319-353 (2024)
Türkiye’de son 20 yılda sıkça yenilenen matematik dersi öğretim programlarına (MDÖP) dair sistematik ve derinlemesine bir kaynaşıklık incelemesi yapılmamıştır. Bu çalışmada 2018 yılında uygulanmaya başlayan MDÖP’nin yatay ve
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1613e2de69674da29d0971e7b85a0e11
Autor:
Melike Tural Sönmez
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 38, Iss 2, Pp 284-306 (2024)
Bu çalışmanın amacı Türkiye’de kullanılan 2018 yılı ortaokul matematik dersi öğretim programının (OMDÖK) ve 2021 yılı Talim Terbiye tarafından beş yıl kullanılması onaylanmış olan ortaokul matematik ders kitaplarının (OMDK)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0ec1cb2a1f5042f8bd1cac42c0b22df8
Autor:
Esra Yıldız, Ersin Güleş
Publikováno v:
Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi, Vol 14, Iss 2 (2024)
Çalışmanın amacı, matematik dersi öğretim programındaki 10 kök değerden birisi olan adalet değerinin, matematik ders kazanımlarıyla bütünleştirildiği örnek bir etkinliğin sınıf içi uygulama ve öğrenci görüşmeleri çerçeves
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/44fe9b3fdbd747bc8b55b80ce7a265b5
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 38, Iss 1, Pp 134-151 (2024)
Toplumda yaşayan her birey için matematik becerilerini geliştirmenin önemi yadsınamaz bir gerçektir. Ancak otizm spektrum bozukluğu olan öğrencilerin matematik becerilerinin zayıf olduğu ve matematik performanslarının tipik gelişim gös
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c4a707f5989a407dac1411269a559019
Autor:
Kerem Avci, Berrin Akman
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 38, Iss 1, Pp 199-216 (2024)
Ev ortamları, çocukların hayatta kalma ve gelişmesinde kilit bir rol oynamaktadır. Bu sebeple çocukların okul dışındaki yaşamlarının büyük çoğunluğunu geçirdikleri evin, aritmetik ortamının bilinmesi ve çocukların matematik bec
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ee47b9d365e64c1f96a70dc8806363fe
Autor:
Sema Acar, Bilge Peker
Publikováno v:
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 6, Iss 1, Pp 58-79 (2024)
The purpose of this study is to examine the opinions of mathematics teachers comprehensively about measurement and evaluation. The study was conducted as a case study. The study group consists of 15 volunteer mathematics teachers working in schools i
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/20c75ea5cd514520af95e7e1055ee929