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Akademický článek

El Enfoque de los Itinerarios de Enseñanza de las Matemáticas: ¿por qué?, ¿para qué? y ¿cómo aplicarlo en el aula?

Autor: Angel Alsina

Publikováno v: Tangram, Vol 3, Iss 2, Pp 127-158 (2020)

Se describe el Enfoque de los Itinerarios de Enseñanza de las Matemáticas (EIEM), que plantea la enseñanza a partir de secuencias intencionadas que consideran contextos informales (situaciones de vida cotidiana, materiales manipulativos y juegos),

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5689963d99944ed18751fe805fcb1d4d

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Gamification for maths and physics in university degrees through a transportation challenge

Autor: Lucía Hilario, Marta Covadonga Mora, Nicolás Montés, Pantaleón David Romero, Sara Barquero

Publikováno v: Mathematics; Volume 10; Issue 21; Pages: 4112

Este artículo se encuentra disponible en la siguiente URL: https://www.mdpi.com/2227-7390/10/21/4112 Este artículo de investigación pertenece al número especial "Mathematics as the M in STEM Education". Our society is immersed in the Fourth Indus

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e75366115e5ab916fbb2f216a1f832b6
https://doi.org/10.3390/math10214112

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estrategias de enseñanza con herramientas digitales en el Ciclo Básico de Educación Media de Montevideo (Uruguay)

Autor: Bentancor Biagas, Jorge Gustavo

Publikováno v: RAD | ORT
Universidad ORT Uruguay
instacron:Universidad ORT

Incluye bibliografía y anexos La presente tesis tiene como propósito aportar conocimiento en torno a las estrategias de enseñanza que despliegan los docentes de Matemática de Uruguay para la enseñanza de la Modelación Matemática (MM) y la inco

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::055c749a817e3a1438e7dda5148f09f0

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Herramientas tecnológicas como estrategia didáctica para la enseñanza y aprendizaje de las competencias matemáticas en tiempos de pandemia

Autor: García Ruiz Mabel Roció, Villamizar Zenaida

La utilización de las herramientas tecnológicas es de gran utilidad para la aplicación de estrategias didácticas en la enseñanza y aprendizaje de la matemática. Es por ello, que, la investigación tiene como objetivo identificar las herramienta

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2703::18b479cbe2d134a5e2aae91b7009c440
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/43199

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El rendimiento de Colombia en matemáticas con respecto a las Pruebas PISA desde 2006 hasta 2018

Autor: Castro Ortiz, Carlos Alejandro

No contiene anexos. Uno de los objetivos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, la OCDE, es mejorar el nivel de educación en todo el mundo. Con esto en mente, en 2000, dio a conocer su Programa de Evaluación Internaci

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2703::b20a9868432ecf9e87ae6183ab7790d4
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/41915

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EXPLORIA, a new way to teach maths at university level as part of everything

Autor: Pantaleón D. Romero, Sara Barquero, Teresa Ferrer, Paula Aloy, Nicolas Montes, Manuel Millán, Marusela Granell

Publikováno v: CEU Repositorio Institucional
Fundación Universitaria San Pablo CEU (FUSPCEU)
Mathematics, Vol 9, Iss 1082, p 1082 (2021)
Mathematics
Volume 9
Issue 10

Este artículo se encuentra disponible en la siguiente URL: https://www.mdpi.com/2227-7390/9/10/1082 Este artículo de investigación pertenece al número especial "Active Methodologies for the Promotion of Mathematical Learning". The main objective

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f3f61c4611e32244409274b18eb3e6f1
https://doi.org/10.3390/math9101082

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Bases y caminos algebraicos hacia los OLL/PLL del cubo Rubik

Autor: César Alberto Mayoral Ramírez, Julián Guzmán Baena, Robin Mario Escobar Escobar

El presente libro pretende realizar un compendio de los resultados del análisis matemático de los movimientos y algoritmos, tanto OLL(Orientation of Last Layer: Orientación de la última capa), como PLL(Permutation of Last Layer: Permutación de l

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b040a2c367bad608f75b94abbdcb220d
https://doi.org/10.22517/9789587224795

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Escape Room dual mode approach to teach maths during the COVID-19 era

Autor: Nuria Rosillo, Nicolás Montés

Publikováno v: CEU Repositorio Institucional
Fundación Universitaria San Pablo CEU (FUSPCEU)
Mathematics, Vol 9, Iss 2602, p 2602 (2021)
Mathematics
Volume 9
Issue 20

Este artículo se encuentra disponible en la siguiente URL: https://www.mdpi.com/2227-7390/9/20/2602 Este artículo de investigación pertenece al número especial "Learning and Teaching Mathematics-Related Courses during the COVID-19 Pandemic". The

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6597fc0a22ac00b1b46d0cb804953ec6
http://hdl.handle.net/10637/13591

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Análisis de los procesos de enseñanza – aprendizaje de las matemáticas mediadas por las TIC en estudiantes de básica primaria del municipio de Girón

Autor: Montañez Forero, Martha Isabel, Soler Cerón, Elkin Enrique

Gráficas El alcance de esta monografía se dará en la educación básica primaria del municipio de Girón Santander. Donde los recursos tecnológicos hacen presencia en la mayoría de estas instituciones, los cuales no son los suficientes y los que

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2703::9a700ae5e9bed6ec863e22fb44f277e1
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/38955

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Análisis del nivel de competencia matemática en estudiantes Neotomasinos

Autor: Caicedo Pérez, Diego Luis

Esta investigación tiene como objetivo revisar de manera general los resultados del estudiante Neotomasinos que presentan las pruebas del área de matemáticas en el sistema MOOC de la Universidad Santo Tomas, seccional Bucaramanga y evaluar los niv

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::9010484cd43ecd81da526c86fc72715d
https://hdl.handle.net/11634/29981

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