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Akademický článek

Programação no ensino de matemática utilizando Processing 2: um estudo das relações formalizadas por alunos do ensino fundamental com baixo rendimento em matemática

Autor: Eduardo Cardoso de Souza, Wilson Massashiro Yonezawa

Publikováno v: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 11, Iss 1 (2018)

Este trabalho de cunho qualitativo investigou numa comunidade de prática de programadores as relações formalizadas por alunos com baixo rendimento em matemática, antes, durante e após participarem de oficinas de programação. Por meio da partic

Externí odkaz: https://doaj.org/article/900476ab5fa94d7d8a5de5ac895c5813

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História da matemática como metodologia alternativa para o desenvolvimento da prática pedagógica nos primeiros anos do ensino fundamental

Autor: Santos, Anderson Oramísio

Publikováno v: Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU

This study aims to propose educators to adopt the contents of the History of Mathematics in elementary school as an integral and fundamental part of the learning process. The research: a) presents the origin of Mathematics and the History of Mathemat

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6a72ecf2417a7a4955815d9bd2841235
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2013.338

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Equação do segundo grau: a utilização de jogos colaborando para uma aprendizagem significativa

Autor: Oliveira, Carina de

Publikováno v: Repositório Institucional da UCS
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS

O presente trabalho trata da aprendizagem da equação do segundo grau, na disciplina de Matemática, buscando expor sua relevância para a solução de problemas em diversas áreas do conhecimento. Para tanto, é importante que os estudantes, desde

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fbcd84251ec4c2cea47361ea0ffce1eb
https://repositorio.ucs.br/11338/10913

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O número racional na forma fracionária no ensino médio: uma abordagem conceitual, vinculada ao estudo da função polinomial de 1º grau

Autor: Maria das Graças Morato Lobato Menezes

Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

Esta pesquisa teve por principal objetivo identificar, na abordagem conceitual de números racionais na forma fracionária, perspectivas para o desenvolvimento da capacidade operatória de estudantes do Ensino Médio. Percepções da prática da auto

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::968f8713f1ca4bb8d60652cef02132c5

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Ecos e ressonâncias de movimentos cartográficos em cotidianos profissionais: a etnomatemática inspirando práticas educativas para o ensino da matemática

Autor: Pissetti, Schayla Letyelle Costa

Publikováno v: Repositório Institucional da UCS
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS

Esta tese foi desenvolvida partindo do pressuposto de que o conhecimento matemático precisa "surgir" no processo de ensino e aprendizagem, não apenas na sua dimensão formal, mas em termos de competências e condutas por elas requeridas. Para tanto

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0566bfc1020d0df095a39d04997891af
https://repositorio.ucs.br/11338/10685

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Matemática na prática: uma proposta de formação continuada para professores dos anos iniciais do ensino fundamental

Autor: Zulianelo, Vagner

Publikováno v: Repositório Institucional da UCS
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS

Este estudo tem por objetivo contribuir para o aprimoramento da prática docente de professores que atuam nos anos iniciais do Ensino Fundamental, na perspectiva da formação continuada em Matemática. O público-alvo da pesquisa foi constituído po

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f0c2f1e481549c87c2fd188594232cd6
https://repositorio.ucs.br/11338/9946

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Concepções e práticas acerca da criatividade em Matemática : movimentos na formação de um grupo de estudantes de licenciatura em Matemática

Autor: Araújo Neto, Lineu da Costa

Publikováno v: Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB

Tese (doutorado) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2022. Diante das novas demandas de nossa sociedade no século XXI, cada vez mais complexa, dinâmica e tecnológica, o papel do siste

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b5b5e8dc337ea235046b8101eb079d09
https://repositorio.unb.br/handle/10482/43874

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Estratégias metacognitvas de leitura na interação linguagem matemática - língua materna

Autor: Rabello, Maria Guadelupe Dourado

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNICAP
Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP)
instacron:UNICAP

Submitted by Biblioteca Central (biblioteca@unicap.br) on 2022-06-21T15:30:39Z No. of bitstreams: 2 Ok_maria_guadelupe_dourado_rabello.pdf: 3646359 bytes, checksum: 685bd7d286d8b9773ffeb1fa2f7dfdec (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b2

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http://tede2.unicap.br:8080/handle/tede/1595

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Planejamento em um grupo de professores de uma sequência didática de caráter sociocientífico numa perspectiva da educação inclusiva: o autismo e a Covid-19 em sala de aula

Autor: Perez, Jefferson Felipe Candido

Publikováno v: Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP

Submitted by Jefferson Felipe Candido Perez (jefferson.perez@unesp.br) on 2022-05-04T15:52:48Z No. of bitstreams: 1 Defesa Dissertação - Jefferson 28.02 (1).pdf: 6222282 bytes, checksum: d240e9bb4e4da8c6ccf6871b2bca8498 (MD5) Rejected by Celia Silv

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::69b58759d326d8cd5d9f6a73385c1d63

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Entendimento(s) sobre a resolução de problemas a partir do PNLD de matemática do ensino fundamental (2002 a 2020)

Autor: França, Jocelmo de Morais

Publikováno v: Repositório Institucional da UFS
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS

This work is the result of a research whose aim was to characterize understanding(s) about problem solving based on the PNLD - National Program of Mathematics Textbooks for Elementary School. For this purpose, we used the announcement and the Textboo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::79d07dd043cf9b0ba026f45eaaa75add
http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/15817

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