Zobrazeno 1 - 10 of 31 pro vyhledávání: '"Matemática - Estudo e ensino (Ensino fundamental)"'
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A língua portuguesa e a matemática na Base Nacional Comum Curricular, no ensino fundamental II, das escolas estaduais de Pará de Minas/MG [recurso eletrônico]:(des)entendimentos, questionamentos, posicionamentos/Joelma Rodrigues dos Santos Pinto ; orientador: Vania de Fatima Noronha Alves
Autor: Pinto, Joelma Rodrigues dos Santos
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_MINAS
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC MINAS)
instacron:PUC_MINS
Dissertação (Mestrado) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Programa de Pós-Graduação em Educação. A presente investigação teve como objetivo analisar os (des)entendimentos, questionamentos e posicionamentos dos professores
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c6150d79b26c3e4f9dbf9a0d1a4f0352
http://www.biblioteca.pucminas.br/teses/Educacao_JoelmaRodriguesDosSantosPinto_19120.pdf
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Geometria fractal e atividades para o ensino de matemática: degraus fractais e esponja de Menger
Autor: Silva, Marcus Vinícius Oliveira Lopes da
Publikováno v: Repositório Institucional da UFBA
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Submitted by Marcus Vinicius Lopes da Silva (marcus.vols@gmail.com) on 2021-04-30T19:53:06Z No. of bitstreams: 1 DissertacaoMarcusLopes-PROFMAT-UFBA-21-11-2020.pdf: 1734089 bytes, checksum: 73f50bd593705844b765ded46917e869 (MD5) Approved for entry in
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2c600ba4a172dc193481fe2e4549eb49
http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/33387
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Uma proposta para o logos das praxeologias referentes ao ensino do aspecto decimal da numeração no 5º ano
Autor: Neves, Anderson Souza
Publikováno v: Repositório Institucional da UFBA
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Submitted by Anderson Neves (asneves@ufba.br) on 2021-04-30T22:38:03Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Anderson Souza Neves.pdf: 6735061 bytes, checksum: 4ced21eeb840fac3c59d8581607bb3a6 (MD5) Approved for entry into archive by Ana Miria Moreira (a
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a4e92d4b5e106b1af0043f2977eb20c1
http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/33335
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A Matemática Lúdica de Leon Battista Alberti [recurso eletrônico]:viabilizando caminhos para o ensino da matemática nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio/Arthur Zallio Alves Pereira ; orientadora: Elenice de Souza Lodron Zuin
Autor: Pereira, Arthur Zallio Alves
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_MINAS
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC MINAS)
instacron:PUC_MINS
Dissertação (Mestrado) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática. Bibliografia: f. 210-214 Esta dissertação é fruto de uma pesquisa que teve como finalidade trazer à
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http://www.biblioteca.pucminas.br/teses/Ensino_ArthurZallioAlvesPereira_8643.pdf
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Modelagem matemática nos anos iniciais do ensino fundamental : possibilidades para o ensino de matemática
Autor: Jocoski, Juarês, 1994
Publikováno v: Repositório Institucional da UFPR
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Orientadora: Prof(a). Dr(a). Neila Tonin Agranionih Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Exatas, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática. Defesa : Curitiba, 18/03/2020 Inclui
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Letramento estatístico na educação básica: o uso de tecnologias digitais em pesquisas de opinião
Autor: Felipe Júnio de Souza Oliveira
Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Esta pesquisa objetivou investigar e analisar o uso de tecnologias digitais (TD), suas contribuições e limitações, em pesquisas de opinião baseadas na abordagem do programa Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião (Nepso) para uma aprendizagem em Esta
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'O menino, com o mínimo de interesse, consegue; a menina tem muito mais afazeres': percepção docente sobre o hiato de gênero no desempenho em Matemática
Autor: Viviene Adriana Xavier
Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
O presente estudo teve como objetivo investigar os modos pelos quais o gênero atravessa e é incorporado no discurso pedagógico, buscando compreender como os docentes percebem as desigualdades de desempenho em Matemática entre meninos e meninas. T
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Sala de aula invertida na educação matemática: uma experiência com alunos do 9º ano no ensino de proporcionalidade
Autor: Petrina Rubria Nogueira Avelar Tobias
Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Esta pesquisa investigou as potencialidades da Sala de Aula Invertida (SAI) nas aulas de proporcionalidade de uma turma de 9º ano em uma escola da rede municipal de Belo HorizonteMG. Mais especificamente, buscou analisar as percepções dos estudant
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Percepções de professoras sobre as implicações da formação do PNAIC-Matemática em suas práticas
Autor: Ana Cristina Gonçalves Carvalho
Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Nesta pesquisa, temos por objetivo identificar e analisar percepções de professoras sobre as implicações da formação do PNAIC-Matemática em suas práticas de sala de aula. O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) foi um com
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Articulação entre disciplinas de uma escola de tempo integral: reverberações de um Grupo de Trabalho Diferenciado (GTD) nas aulas de Matemática
Autor: André Augusto Deodato
Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
O momento presente tem evidenciado a demanda dos cidadãos brasileiros pela qualificação das escolas públicas. O Estado, de certo modo, reconheceu essa demanda ao explicitar, na meta seis do Plano Nacional de Educação 2014-2024, que uma forma de
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