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Perspectivas de história e filosofia da ciência em ações educativas no ensino médio: experiências no programa de residência pedagógica

Autor: Lourenço, Roger Eduardo, Chibeloski Bail, Lucas, Sutil, Noemi, Massahiko Higashi, Eduardo

Publikováno v: ACTIO: Teaching in Sciences; 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas; Comunicação Oral
ACTIO: Docência em Ciências; 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas; Comunicação Oral
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR

As concepções sobre Ciência podem viabilizar (ou não) ações de crítica e participação em questões de natureza científica. Contudo, a prática científica, em muitas situações de ensino, parece distanciar-se da composição da cultura esc

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https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/10727

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Física em contextos: aspectos de aprendizagem em ações educativas no ensino médio

Autor: de Abreu Kasprik, Lucas, dos Reis Silva, Jhony, Sutil, Noemi, Massahiko Higashi, Eduardo

Em reação às críticas à memorização de definições e de procedimentos de resolução de exercícios específicos, situam-se as defesas de abordagem de contextos no ensino de Física. Neste relato de experiência, a perspectiva propositiva e a

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https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/10828

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