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pro vyhledávání: '"Masgrau Juanola, Mariona"'
Autor:
Masgrau Juanola, Mariona
Publikováno v:
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa).
This research examines the nature of visual poetry and its educational potential in the processes of teaching and learning reading and writing in primary education. The first part looks into the internal and external logic of visual poetry, its cultu
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10803/96877
Publikováno v:
Palíndromo; fev/mai2024, Vol. 16 Issue 38, p1-28, 28p
Autor:
CICRES, JORDI1, MASGRAU-JUANOLA, MARIONA1
Publikováno v:
Culture, Language & Representation / Cultura, Lenguaje y Representación. nov2021, Vol. 26, p189-207. 19p.
Autor:
Heras-Colàs, Raquel, Masgrau-Juanola, Mariona, Guiu-Puget, Eulàlia, Soler-Masó, Pere, Albertín-Carbó, Pilar
Publikováno v:
Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado; mar2023, Vol. 27 Issue 1, p425-445, 21p
Autor:
MASGRAU-JUANOLA, Mariona
Publikováno v:
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; 2023, Vol. 13, p51-67, 17p
Publikováno v:
Cultura, lenguaje y representación, 2021, vol. 26, p. 189-207
Articles publicats (D-DE)
Cicres i Bosch, Jordi Masgrau Juanola, Mariona 2021 La esloganización del discurso fronterizo: los eslóganes políticos en torno a la pandemia de la Covid-19 = Sloganization of border discourse: political slogans on the Covid-19 pandemic Cultura, lenguaje y representación 26 189 207
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
Articles publicats (D-DE)
Cicres i Bosch, Jordi Masgrau Juanola, Mariona 2021 La esloganización del discurso fronterizo: los eslóganes políticos en torno a la pandemia de la Covid-19 = Sloganization of border discourse: political slogans on the Covid-19 pandemic Cultura, lenguaje y representación 26 189 207
DUGiDocs – Universitat de Girona
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This study focuses on the sloganization of the political discourse on Covid-19 and borders during the first months of the pandemic. First, it reviews how borders have been managed to prevent the spread of the virus. Next, the concepts of disinformati
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::445a21812d423bab5804db68d0b7b6c8
http://hdl.handle.net/10256/20257
http://hdl.handle.net/10256/20257
Publikováno v:
Arte, Individuo y Sociedad; Vol. 33 Núm. 2 (2021); 605-620
Arte, Individuo y Sociedad; Vol. 33 No. 2 (2021); 605-620
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Arte, Individuo y Sociedad; Vol. 33 No. 2 (2021); 605-620
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
This article is the result of a research on history of arts education focused on the democratic work of arts and crafts schools and their interrelationships with general education. The origins of the Barcelona Schools of Arts and Crafts, from the end
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::a45cb6b0651964731c0fe41828d96889
https://revistas.ucm.es/index.php/ARIS/article/view/70271
https://revistas.ucm.es/index.php/ARIS/article/view/70271
This study focuses on the sloganization of the political discourse on Covid-19 and borders during the first months of the pandemic. First, it reviews how borders have been managed to prevent the spread of the virus. Next, the concepts of disinformati
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1500::0a097423c8c053c8a1b5a2c84b89dbe2
Akademický článek
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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen, palabras clave en español e ingles Se describe cómo el debate sobre qué tipo de letra debe priorizarse en la alfabetización inicial está en plena efervescencia en educación infantil, per
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::16f8fc7eeff9a8647f6ab353e505e95d
https://hdl.handle.net/11162/214864
https://hdl.handle.net/11162/214864