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Autor:
CICRES, JORDI1, MASGRAU-JUANOLA, MARIONA1
Publikováno v:
Culture, Language & Representation / Cultura, Lenguaje y Representación. nov2021, Vol. 26, p189-207. 19p.
Publikováno v:
Palíndromo; fev/mai2024, Vol. 16 Issue 38, p1-28, 28p
Publikováno v:
Cultura, lenguaje y representación, 2021, vol. 26, p. 189-207
Articles publicats (D-DE)
Cicres i Bosch, Jordi Masgrau Juanola, Mariona 2021 La esloganización del discurso fronterizo: los eslóganes políticos en torno a la pandemia de la Covid-19 = Sloganization of border discourse: political slogans on the Covid-19 pandemic Cultura, lenguaje y representación 26 189 207
DUGiDocs – Universitat de Girona
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Articles publicats (D-DE)
Cicres i Bosch, Jordi Masgrau Juanola, Mariona 2021 La esloganización del discurso fronterizo: los eslóganes políticos en torno a la pandemia de la Covid-19 = Sloganization of border discourse: political slogans on the Covid-19 pandemic Cultura, lenguaje y representación 26 189 207
DUGiDocs – Universitat de Girona
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This study focuses on the sloganization of the political discourse on Covid-19 and borders during the first months of the pandemic. First, it reviews how borders have been managed to prevent the spread of the virus. Next, the concepts of disinformati
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::445a21812d423bab5804db68d0b7b6c8
http://hdl.handle.net/10256/20257
http://hdl.handle.net/10256/20257
Autor:
Heras-Colàs, Raquel, Masgrau-Juanola, Mariona, Guiu-Puget, Eulàlia, Soler-Masó, Pere, Albertín-Carbó, Pilar
Publikováno v:
Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado; mar2023, Vol. 27 Issue 1, p425-445, 21p
Autor:
MASGRAU-JUANOLA, Mariona
Publikováno v:
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; 2023, Vol. 13, p51-67, 17p
Publikováno v:
Arte, Individuo y Sociedad; Vol. 33 Núm. 2 (2021); 605-620
Arte, Individuo y Sociedad; Vol. 33 No. 2 (2021); 605-620
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Arte, Individuo y Sociedad; Vol. 33 No. 2 (2021); 605-620
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
This article is the result of a research on history of arts education focused on the democratic work of arts and crafts schools and their interrelationships with general education. The origins of the Barcelona Schools of Arts and Crafts, from the end
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::a45cb6b0651964731c0fe41828d96889
https://revistas.ucm.es/index.php/ARIS/article/view/70271
https://revistas.ucm.es/index.php/ARIS/article/view/70271
This study focuses on the sloganization of the political discourse on Covid-19 and borders during the first months of the pandemic. First, it reviews how borders have been managed to prevent the spread of the virus. Next, the concepts of disinformati
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1500::0a097423c8c053c8a1b5a2c84b89dbe2
Akademický článek
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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen, palabras clave en español e ingles Se describe cómo el debate sobre qué tipo de letra debe priorizarse en la alfabetización inicial está en plena efervescencia en educación infantil, per
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::16f8fc7eeff9a8647f6ab353e505e95d
https://hdl.handle.net/11162/214864
https://hdl.handle.net/11162/214864
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Monográfico con el título: Nuevas estrategias didácticas Se presenta una secuencia didáctica que tiene como objetivo que los alumnos aprendan a escribir. La secuencia parte de un planteamiento que consiste en poner pequeños obstáculos, generar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::544e8d3854fc7299ce2cf287860335ad
http://hdl.handle.net/11162/188329
http://hdl.handle.net/11162/188329