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Autor:
Hayato, TSUDA, Masaru, SATAKE, Takeshi, KAMISHIMA, Koichi, SHIMANO, Takako, MIZUNO, Yuji, TSUBOTA
Publikováno v:
大阪河﨑リハビリテーション大学紀要 = Journal of Osaka Kawasaki Rehabilitation University. 8(2):109-121
Short Paper
本研究の目的は、中枢神経系疾患による運動器障害で日常観察される筋緊張の変化を、表面筋電図を用いて定量化することである。本研究では特に連合反応に着目し、非麻
本研究の目的は、中枢神経系疾患による運動器障害で日常観察される筋緊張の変化を、表面筋電図を用いて定量化することである。本研究では特に連合反応に着目し、非麻
Publikováno v:
大阪河﨑リハビリテーション大学紀要 = Journal of Osaka Kawasaki Rehabilitation University. 8(2):134-139
Report
本学のカリキュラムの特徴の一つに園芸療法がある. 所定の8単位を履修し, 資格申請すれば, 全国大学実務教育協会から「園芸療法士」の認定証が交付される. 国家資格ではない
本学のカリキュラムの特徴の一つに園芸療法がある. 所定の8単位を履修し, 資格申請すれば, 全国大学実務教育協会から「園芸療法士」の認定証が交付される. 国家資格ではない
Publikováno v:
大阪河﨑リハビリテーション大学紀要 = Journal of Osaka Kawasaki Rehabilitation University. 8(1):55-69
Original Article
In this study, we conducted support intervention involving mentally impaired persons in different developmental stages who were hospitalized in a psychiatric hospital, using the factors of hobbies and interpersonal relationships
In this study, we conducted support intervention involving mentally impaired persons in different developmental stages who were hospitalized in a psychiatric hospital, using the factors of hobbies and interpersonal relationships
Autor:
Masaru, SATAKE, Seiji, TOGASHI
Publikováno v:
大阪河﨑リハビリテーション大学紀要 = Journal of Osaka Kawasaki Rehabilitation University. 6:109-114
Report
本学のカリキュラムの特徴の一つにSGL(Small Group Learning) がある。今回、そのSGL において「人間関係とコミュニケーション・スキルアップ」をテーマに体験学習を併用し、授業を
本学のカリキュラムの特徴の一つにSGL(Small Group Learning) がある。今回、そのSGL において「人間関係とコミュニケーション・スキルアップ」をテーマに体験学習を併用し、授業を
Publikováno v:
大阪河﨑リハビリテーション大学紀要 = Journal of Osaka Kawasaki Rehabilitation University. 5:31-38
Original Article
This study investigated the conceptual aspects of the emotional labor performed by rehabilitation professions, such as physical therapists, speech-language-hearing therapists, and occupational therapists. Half of a structured in
This study investigated the conceptual aspects of the emotional labor performed by rehabilitation professions, such as physical therapists, speech-language-hearing therapists, and occupational therapists. Half of a structured in
Autor:
Yasushige, FUJIHIRA, Ayako, HISARI, Takako, MIZUNO, Takenori, KOMATSU, Maki, TAKEI, Hisaki, NAGATSUJI, Reiko, MIWA, Masaru, SATAKE, Hideo, SUZUKI
Publikováno v:
大阪河﨑リハビリテーション大学紀要 = Journal of Osaka Kawasaki Rehabilitation University. 4:37-44
Original Article
大学は、平成3年の大学設置基準の大網化により従来の一般教養を廃止した結果、教養教育の衰退とそれに代わる専門・職業教育の充実に移行する傾向となった。また、
大学は、平成3年の大学設置基準の大網化により従来の一般教養を廃止した結果、教養教育の衰退とそれに代わる専門・職業教育の充実に移行する傾向となった。また、
Publikováno v:
大阪河崎リハビリテーション大学紀要 = Journal of Osaka Kawasaki Rehabilitation University. 1:107-121
Report
「作業療法士になりたい。」あるいは「とりあえず大学に入りたかった。」という理由から作業療法士の養成機関(専門学校・大学)へ入学はしたが、自分の選択した進路に不安
「作業療法士になりたい。」あるいは「とりあえず大学に入りたかった。」という理由から作業療法士の養成機関(専門学校・大学)へ入学はしたが、自分の選択した進路に不安
Autor:
Masaru, SATAKE, Hisaki, NAGATSUJI
Publikováno v:
大阪河﨑リハビリテーション大学紀要 = Journal of Osaka Kawasaki Rehabilitation University. 1:93-106
Report
当大学カリキュラムの特徴の一つに園芸療法という科目がある。理学療法士、作業療法士、言語聴覚士の国家資格に加えて園芸療法士の認定資格が得られるという魅力もあって
当大学カリキュラムの特徴の一つに園芸療法という科目がある。理学療法士、作業療法士、言語聴覚士の国家資格に加えて園芸療法士の認定資格が得られるという魅力もあって
Akademický článek
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