Kollegiale Fallberatung in der zweiten Ausbildungsphase zum Umgang mit Herausforderungen in inklusiven Settings

Autor: Baumann, Rebecca, Grüning, Miriam, Martschinke, Sabine

Publikováno v: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul-und Professionsentwicklung. (PFLB)

Die zunehmende Heterogenität in den Grundschulen stellt für angehende Lehrkräfte eine enorme Herausforderung dar, die zu Belastungen führen kann. Gerade einer Belastung durch Schüler*innen mit herausfordernden Fallmerkmalen (z.B. ein störendes

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::691d0401c83ba22a64115797faf4216e

Mehr Mitbestimmung! Stellschrauben in Schule, Unterricht und Hochschule

Autor: Martschinke, Sabine, Grüning, Miriam, Ertl, Sonja, Häbig, Julia

Im abschließenden Kapitel dieses Bandes [Mitbestimmung von Kindern: Grundlagen für Unterricht, Schule und Hochschule] wird danach gefragt, an welchen «Schrauben gedreht» werden kann, um – entsprechend dem Titel des Beitrags – «Mehr Mitbestim

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::056cae935f1d314b884613335910b3ed

Informatische (Grund-)Bildung schon in der Primarstufe? Erste Ergebnisse aus einer Evaluationsstudie

Autor: Martschinke, Sabine, Palmer Parreira, Susanne, Romeike, Ralf

Publikováno v: Landwehr, Brunhild [Hrsg.]; Mammes, Ingelore [Hrsg.]; Murmann, Lydia [Hrsg.]: Technische Bildung im Sachunterricht der Grundschule. Elementar bildungsbedeutsam und dennoch vernachlässigt? Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 133-150.-(Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts; 12)

Die Verfasser*innen erheben im Beitrag zum einen informatische Kompetenzen, die Grundschulkinder als Lernvoraussetzung für den Unterricht mitbringen und prüfen zum anderen mit einer Evaluationsstudie Effekte eines Projekts zur informatischen Grundb

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ae7732a03bdf49c011f594f0e7b2a822
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21536/pdf/Martschinke_et_al_2021_Informatische_Grund_Bildung.pdf

Adaptive Unterrichtsgestaltung und Überzeugungen von Lehrpersonen in jahrgangsgemischten und jahrgangshomogenen Klassen

Autor: Munser-Kiefer, Meike, Martschinke, Sabine, Hartinger, Andreas

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3341::8184e1bac85758dc30f9405a510f15d0
https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/frontdoor/index/index/docId/62081

Diskussion des Selbstverständnisses der Grundschulpädagogik als Disziplin

Autor: Miller, Susanne, Martschinke, Sabine, Götz, Margarete, Hartinger, Andreas, Kucharz, Diemut, Liebers, Katrin, Möller, Kornelia, Donie, Christian, Foerster, Frank, Obermayr, Marlene, Deckwerth, Anne, Kammermeyer, Gisela, Lenske, Gerlinde, Leuchter, Miriam, Wildemann, Anja

Publikováno v: Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer ISBN: 9783658262303

Mit den nachfolgenden Statements werden die Ergebnisse eines Symposiums publizistisch dokumentiert, das im Rahmen der 26. Jahrestagung der DGfEKommission „Grundschulforschung und Padagogik der Primarstufe“ zum wissenschaftlichen Selbstverstandnis

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::427c82f607ca9dd8f8ad0bf518315c89
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2937289