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pro vyhledávání: '"Martos Ortega, José Manuel"'
Publikováno v:
Saura, Geo and Muñoz-Moreno, José-Luis and Luengo-Navas, Julián and Martos-Ortega, José-Manuel Protesting on Twitter: Citizenship and Empowerment from Public Education. Comunicar, 2017, vol. 25, n. 53, pp. 39-48. [Journal article (Paginated)]
The use of social networks for protest purposes has been an essential element in recent global protests against the economic measures of privatization of public services. Social networks are changing political communication, mobilization and organiza
Externí odkaz:
http://eprints.rclis.org/32161/
Autor:
PÉREZ FERRA, MIGUEL1 mperez@ujaen.es, MARTOS ORTEGA, JOSÉ MANUEL2 josemanuel.martos@unir.net, HENRÍQUEZ ALVEAR, LUIS3 luis.henriquez.a@ufrontera.cl
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI. Nov2020, Vol. 38 Issue 3, p15-35. 21p.
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
INTRODUCTION. The literature review conducted evidenced a lack of congruence between the expectations of the European Space for Higher Education and the achievements reached. This was as much the case for communicative competence as it was for digita
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::39856d4c3c3a31ac2cf0782a8101d8c9
http://hdl.handle.net/10201/98306
http://hdl.handle.net/10201/98306
Publikováno v:
Revista de Pedagogía. 2017, Vol. 38 Issue 103, p12-33. 22p.
Autor:
Martos Ortega, José Manuel
Publikováno v:
Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
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Tesis Univ. Granada. Programa Oficial de Doctorado en: Fundamentos del Curriculum y Formación del Profesorado en las áreas de Educación Primaria y Secundaria
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::032f1ccc0448b54f9d5bcf97e3886215
http://hdl.handle.net/10481/34490
http://hdl.handle.net/10481/34490
Publikováno v:
V Jornadas Historias de Vida en Educación. Voces silenciadas
riUAL. Repositorio Institucional de la Universidad de Almería
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riUAL. Repositorio Institucional de la Universidad de Almería
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La mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje está determinada por diferentes factores, pero consideramos que uno fundamental es el compromiso ético, consecuentemente, el desarrollo de la identidad profesional docente, y como determinante de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0b982fc7d0d3ebdae13d946c70563bf6
http://hdl.handle.net/10835/3645
http://hdl.handle.net/10835/3645
El objetivo de este artículo es evidenciar la necesidad de un análisis y comprensión específica, naturalizada y contextualizada del fracaso escolar y la exclusión educativa como realidades complejas. El “paradigma de exclusión”, como marco
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::b94511fe923a35dca4575988adc70f10
http://hdl.handle.net/10481/59632
http://hdl.handle.net/10481/59632
Autor:
Aznar Díaz, Inmaculada, Caballero Rodríguez, Katia, Cáceres Reche, María del Pilar, Corchón Álvarez, Eudaldo, Domingo Segovia, Jesús, El-Homrani, Mohammed, Rodríguez Entrena, María Jesús, Hinojo Lucena, Francisco Javier, Martos Ortega, José Manuel, Moral Santaella, Cristina, Ortega Carrillo, José Antonio, Pareja Fernández de la Reguera, José Antonio, Pérez García, María Purificación, Robles Vílchez, María del Carmen, Rodríguez Serrano, Rosario, Romero López, María Asunción, Torres Martín, César, Villena Higueras, José Luis, Fernández Almenaia, Mariano G.
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Se ofrece un fundamento teórico para diseñar procesos de enseñanza activos y enriquecedores para los estudiantes, dirigido a alumnos de Magisterio que durante su período de formación deben ir construyendo una teoría personal y práctica sobre l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::016cb01624777f01172d8d047dbf92a9
http://hdl.handle.net/11162/64386
http://hdl.handle.net/11162/64386
Publikováno v:
Perspectiva Educacional; oct2017, Vol. 56 Issue 3, p50-75, 26p
Publikováno v:
Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
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Esta tesis pretende ser una pequeña contribución al ancho mundo del saber sobre la vida de los maestros y de la escuela, en este tiempo complejo por el que atraviesa la sociedad actual. Esta investigación es de naturaleza cualitativa. En un ejerci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3f258cd0567cf99e85c315768c6eb52a
http://hdl.handle.net/10481/44933
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