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Dissertation/ Thesis
As concepções de ciência dos livros didáticos de química, dirigidos ao ensino médio, no tratamento da cinética química no período de 1929 a 2004
Autor: Martorano, Simone Alves de Assis
O objetivo central deste trabalho foi investigar como a Cinética Química foi sendo apropriada pelos livros didáticos destinados ao Ensino Médio, em um determinado período de tempo (1929-2004), através do estudo do desenvolvimento histórico dos
Externí odkaz: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-23042013-144005/
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Educação nutricional em uma proposta CTS: desafios e possibilidades
Autor: De Oliveira, Fernanda Flavia, Azzalis, Ligia Ajaime, Fonseca, Fernando Luiz Affonso, Martorano, Simone Alves De Assis
Publikováno v: Indagatio Didactica; Vol 11 No 2 (2019); 647-672
Indagatio Didactica; Vol. 11 Núm. 2 (2019); 647-672
Indagatio Didactica; Vol. 11 No 2 (2019); 647-672
Indagatio Didactica; vol. 11 n.º 2 (2019); 647-672
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Indagatio Didactica, Vol 11, Iss 2 (2019)
Adequate and healthy food is a human right provided for in the Brazilian Federal Constitution. One way to ensure this right is to promote a conscientious nutritional education. Thus, Nutrition Education should be taught from a perspective that addres
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4e1a5acfba29c2a7254189882e655f9e
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/6361
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Desenvolvimento de abordagens CTS por discentes de uma licenciatura em ciências
Autor: Aragão, Susan Bruna Carneiro, Forato, Thaís Cyrino De Mello, Martorano, Simone Alves De Assis, Borges, Danielle Beatriz De Sousa
Publikováno v: Indagatio Didactica; Vol 8 No 1 (2016); 534-555
Indagatio Didactica; Vol. 8 Núm. 1 (2016); 534-555
Indagatio Didactica; Vol. 8 No 1 (2016); 534-555
Indagatio Didactica; vol. 8 n.º 1 (2016); 534-555
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
This paper analyzes the CTS approach to proposals for High School Science classes developed by prospective teachers of a Brazilian public University. The teacher education occurred during the disciplines of Teaching Practice of Chemistry and Physics,
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b07f1f1593578bd80156e946685d157e
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/3364
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Uma análise da transição progressiva de uma professora do ensino médio em seus modelos de ensino de Cinética Química
Autor: Martorano, Simone Alves de Assis, Marcondes, Maria Eunice Ribeiro, dos Santos Junior, João Batista
Publikováno v: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
O objetivo deste trabalho foi identificar como uma abordagem com foco na História da Ciência pode contribuir para uma transição progressiva de duas professoras de química do ensino médio no que se refere ao modelo de ensino de cinética químic
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::896b9251ad9ada67fe8c70bf17861c80
https://ddd.uab.cat/record/175156
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6
A temática 'Cheiro' no ensino da Química : mapas mentais como estratégia metodológica
Autor: Broietti, Fabiele Cristiane Dias, Alfaya, Antonio Alberto da Silva, Martorano, Simone Alves de Assis, Sutil, Gricielle Aparecida
Publikováno v: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
O objetivo deste trabalho é apresentar uma proposta de atividade didática alternativa à tradicional transmissão de conceitos em sala de aula. Foram elaborados mapas mentais relacionados com a temática "cheiro", para estabelecer representações
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f6c2586ccf9cf644d8feb1fcaca9b4c7
https://ddd.uab.cat/record/175230
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A transição progressiva dos modelos de ensino sobre cinética química a partir do desenvolvimento histórico do tema
Autor: Martorano, Simone Alves de Assis
Atualmente, no ensino médio brasileiro, o tema cinética química tem sido apontado por professores do ensino médio como sendo de difícil abordagem devido ao caráter empírico como também abstrato dos conhecimentos envolvidos. Levando em conside
Externí odkaz: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-25022013-124601/
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Progressive transition of explanatory models of middle level students in intermolecular forces
Autor: Miranda, Ana Carolina Gomes
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES The research focus was the teaching and learning process of intermolecular forces at the middle level and the main objectives were to make a diagnosis about the approaches of thi
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8000b0a1f80dc7a3031cac98279a6ef2
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/16510
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Dissertation/ Thesis
Controvérsias científicas acerca do aquecimento global no século XX : uma abordagem histórica de apoio para a formação de professores
Autor: Andrade, Andreia Melo
Publikováno v: Repositório Institucional da UFABCUniversidade Federal do ABCUFABC.
Orientadora: Profa. Dra. Thaís Cyrino de Mello Forato
Coorientador: Prof. Dr. Hélio Bonini Viana
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do ABC, Programa de Pós-Graduação em Ensino, História, Filosofia das Ciências e Matemát
Externí odkaz: http://www.biblioteca.ufabc.edu.brhttp://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=110377
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