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PAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: SENTIDOS ATRIBUÍDOS PELOS ALUNOS PARA A PERMANÊNCIA NA EJA.

Autor: Regina de Souza Buzioli, Josiane¹ josianebuzioli@gmail.com, Martins Tassoni, Elvira Cristina¹ cristinatassoni@puc-campinas.edu.br

Publikováno v: Inter-Ação. 2021 Special Issue, Vol. 46, p1068-1085. 18p.

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FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM COLABORAÇÃO: POSSIBILIDADES DE RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS.

Autor: Martins Tassoni, Elvira Cristina¹ cristinatassoni@puc-campinas.edu.br

Publikováno v: Revista Educação: Teoria e Prática. 2021, Vol. 31 Issue 64, p1-19. 19p.

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ESCRITAS DE MIM: NARRATIVAS E A AUTOFORMAÇÃO DOCENTE.

Autor: de Jesus, Deise Cristina Carvalho¹ deise_cristinacj@yahoo.com.br, Martins Tassoni, Elvira Cristina² cristinatassoni@puc-campinas.edu.br

Publikováno v: Eccos - Revista Científica. set-dez2017, Issue 44, p225-240. 16p.

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Voando com Peter Pan e caindo no buraco com Alice: os clássicos da literatura infanto-juvenil como possibilidades para ler, escrever e imaginar

Autor: Costa, Patricia Maria Barbosa Jorge Sparvoli, Martins Tassoni, Elvira Cristina, Azevedo, Fernando

Publikováno v: Práxis Educativa, Vol 14, Iss 2, Pp 678-698 (2019)
Práxis Educativa; Vol. 14 No. 2 (2019): Seção Temática: PPGE-UEPG: 25 anos de história; 678-698
Práxis Educativa; Vol. 14 Núm. 2 (2019): Seção Temática: PPGE-UEPG: 25 anos de história; 678-698
Práxis Educativa; V. 14 N. 2 (2019): Seção Temática: PPGE-UEPG: 25 anos de história; 678-698
Práxis Educativa; v. 14 n. 2 (2019): Seção Temática: PPGE-UEPG: 25 anos de história; 678-698
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG

We discuss, in this paper, the classics of literature as a possibility in working with language – oral and written - and the construction of imaginative processes. We bring a participant research cutoff of the intervention type, carried out with st

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d54c328e8670c957a2e7b40af99899e6
http://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/13262/209209210917

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AFETIVIDADE PERCEBIDA E SENTIDA: REPRESENTAÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. (Portuguese)

Autor: Osti, Andréia, Martins Tassoni, Elvira Cristina

Publikováno v: Cadernos de Pesquisa; Oct-Dec2019, Vol. 49 Issue 174, p204-220, 17p

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Voando com Peter Pan e caindo no buraco com Alice: os clássicos da literatura infanto-juvenil como possibilidades para ler, escrever e imaginar. (Portuguese)

Autor: Jorge Sparvoli Costa, Patricia Maria Barbosa, Martins Tassoni, Elvira Cristina, Azevedo, Fernando

Publikováno v: Revista Práxis Educativa; may-ago2019, Vol. 14 Issue 2, p678-698, 21p

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Políticas Educacionais de Formação de Professores em foco: Mudanças e permanências. (Portuguese)

Autor: Martins Tassoni, Elvira Cristina, dos Reis, Camila Mattos

Publikováno v: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 4/30/2018, Vol. 26 Issue 58/59, p1-21, 21p

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Afetividade no processo de ensino-aprendizagem: as contribuições da teoria walloniana. (Portuguese)

Autor: MARTINS TASSONI, ELVIRA CRISTINA, DA SILVA LEITE, SÉRGIO ANTÔNIO

Publikováno v: Educação; mai-ago2013, Vol. 36 Issue 2, p262-271, 10p

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