Reflexões acerca das tendências pedagógicas liberais e progressistas e sua fundamentação para o PROEJA

Autor: Martins, Roseli de Souza, Martins, Guilherme Henrique

Publikováno v: Momento-Diálogos em Educação; Vol. 21 No. 1 (2012); 99
Momento-Diálogos em Educação; v. 21 n. 1 (2012); 99
Momento (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
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This paper engages in a discussion of the major strands of liberal and progressive pedagogical trends and key facts that relate to teaching practice for PROEJA - National Programme for Integration of Professional Education with Basic Education in the

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