A aplicação da metodologia da problematização em projeto de extensão: um relato de experiência em uma comunidade cigana

Autor: Arruda, Ana Paula Diniz, Mata, Camila Pacheco Silveira Martins da, Martins, Reane Fonseca, Pacheco, Maria do Socorro Pena

Publikováno v: Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 5 No. 1 (2015); 113-134
Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 5 Núm. 1 (2015); 113-134
Revista Docência do Ensino Superior; v. 5 n. 1 (2015); 113-134
Revista Docência do Ensino Superior
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

Within health sciences education, it has been questioned the usefulness of knowledge and its social applicability. New teaching and learning concepts have been incorporated into the school context and into educational practices. The valuing of studen

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f00ac351da97c771e185ce702f512ccb
https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/1975

INTERAÇÕES ENTRE MODOS SEMIÓTICOS E A CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS EM AULAS DE ENSINO SUPERIOR: INTERACTIONS BETWEEN SEMIOTIC MODES AND THE MAKING OF MEANING IN LESSONS OF HIGH EDUCATION

Autor: Mortimer, Eduardo F., Quadros, Ana Luiza de, Araújo da Silva, Ana Carolina, Ferreira de Sá, Eliane, Moro, Luciana, Silva, Penha Souza, Martins, Reane Fonseca, Pereira, Renata Reis

Publikováno v: Ensaio Research in Science Education; Vol. 16 No. 3 (2014)
Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 16 Núm. 3 (2014)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 16 n. 3 (2014)
Ensaio (Belo Horizonte. Online)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

Nos últimos anos tem crescido o interesse em investigar a contribuição da linguagem na construção de significados em sala de aula. Neste trabalho investigamos como duas professoras do Ensino Superior mobilizam diferentes modos semióticos e prom

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::20e310590b3ef1aff347bf021deb001a
https://periodicos.ufmg.br/index.php/ensaio/article/view/34025